Образование – целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения обучающимся гражданином установленных государством образовательных уровней (получение диплома).

Автор — Тимур Богданов.

Бегло просматривал новости и попалась вот такая:

Путин поручил создать перечень из 100 лучших фильмов для показа в школах! (https://tass.ru/kultura/23926019)

Сама статья:

МОСКВА, 13 мая. /ТАСС/. Президент РФ Владимир Путин распорядился до 30 августа сформировать перечень из 100 лучших российских и советских фильмов для показа в общеобразовательных организациях. Перечень поручений главы государства по итогам заседания Совета по культуре и искусству опубликован на сайте Кремля.

 "Минпросвещения России совместно с Советом при президенте РФ по культуре и искусству сформировать перечень, включающий в себя 100 лучших советских и российских художественных фильмов, для их демонстрации в общеобразовательных организациях", - отмечается в одном из пунктов перечня поручений. 

Также Путин распорядился представить предложения по включению в общеобразовательные программы основного общего и среднего общего образования тем, направленных на знакомство учащихся с классическим кинематографом. Ответственными назначены министр просвещения Сергей Кравцов и гендиректор "Мосфильма" Карен Шахназаров.

Мысль конечно интересная, и даже необходимая, но каково будет исполнение?

Предлагаю порассуждать, что в обязательном порядке должно быть в перечне таких фильмов, а что лучше исключить.

А ещё!

Так как фильмы рекомендованы "для их демонстрации в общеобразовательных организациях", а школа не однородна, из-за разного возраста учеников, то поразмыслить, не просто какие фильмы нужно обязательно показать детям, но и в каком классе!

Буду ждать Ваши идеи в комментариях, по которым в последствии постараюсь сделать пост.

С уважением dewqas

PS: Тег "политика" решил не ставить, хотя идея озвучена политическим лидером, для политической пропаганды, но всё же больше это про образование и культуру

Молодой человек поступил в медицинский университет по целевому направлению (заключив договор о целевом обучении с региональным департаментом здравоохранения). Но особым желанием учиться он, по всей видимости, не горел, поскольку спустя год его отчислили из университета «по собственному желанию».

Узнав об этом, департамент здравоохранения потребовал от несостоявшегося студента выплатить штраф, предусмотренный условиями договора о целевом обучении на случай неисполнения взятых по нему обязательств (почти 153 000 рублей).

Получив отказ, департамент обратился в суд. Там признали, что студент согласился с условиями договора о целевом обучении, подписав его, но не исполнил свои обязательства.

Поэтому суд удовлетворил требования департамента — правда, частично: размер штрафа был снижен до 50 000 рублей (пресс-служба судов Брянской обл., 07.05.2024).

P.S. Здесь я пишу на разные темы, а вот в своём телеграм-канале про кредиты и долги я выкладываю новости законодательства для должников, рассказываю судебную практику и делюсь способами взаимодействия с банками, приставами и коллекторами. Если у Вас есть потребкредит, микрозайм, кредитная карта, ипотека, автокредит или вы уже стали должником по кредитам, микрозаймам, алиментам, оплате услуг ЖКХ, налогам - Вам будет интересно подписаться и читать мой телеграм-канал.

Предыдущий пост удалили за ссылки. Ладно, пусть будет без них.

Если они есть в вашей библиотеке, возьмите почитать. А лучше купите, чтобы они были вашими настольными книгами. Речь идёт об учебниках по логике (авторство Уёмов А. И., Виноградов С.Н., Богуславский В.М.) В оригинале книги были изданы в 1954 году. Почему их?

А вы задумывались когда-нибудь о том, почему самая читающая нация (граждане СССР), представители которой создавали НИИ, университеты, совершали выдающиеся научные открытия, вдруг после краха СССР стала с восторгом внимать «магическим» пассам Алана Чумака и заряжать воду от слов Кашпировского?

Такие изменения в массовом сознании людей связаны с некоторым пробелом в образовании. Дело в том, что некоторое время (довольно длительное) в советских школах преподавали логику, как отдельную науку. В 6, 7, 8 классах последовательно шло изучение книг «Логика», «Логические задачи» и «Логические ошибки».

Но хрущёвские реформаторы образования решили, что логику нужно преподавать только в рамках точных наук (математика, физика, химия и так далее). Людям, которые ходили в школу уже после, никто не объяснил, что логика применима в жизни вообще. Даже самые умные инженеры или иные специалисты, которые на работе используют высшую математику, вне её логику могут применить уже не всегда. Чумак, Кашпировский, МММ, различные секты – их успех стал возможен благодаря именно этому пробелу. Логика – как созданный человеком щит для своего разума. Логика способна оградить человека от жизненных ошибок (не от всех, но от многих).

Так же у логики есть ещё одна задача – она помогает выражать свои мысли чётко, доходчиво и просто. Такой стиль был характерен для статей и речей Иосифа Виссарионовича Сталина. Ему же старались следовать и остальные.

На школьном уроке семиклассник сфотографировал записанное на доске домашнее задание, но неудачно: в кадр попала учительница. Заметив это, педагог заявила, что против того, чтобы это фото где-либо размещалось.

Но вскоре узнала, что фотография была размещена в родительском чате в одном из популярных мессенджеров. Она потребовала от школьника извиниться и обратилась в школьную комиссию по урегулированию споров.

Мать школьника пояснила, что сын был старостой класса и сделал снимок задания, получив разрешение учителя. Фотоснимок удалили из чата, но педагог все равно обратилась в суд, требуя обязать школьника и его мать удалить фото с ее изображением со своих телефонов и выплатить ей компенсацию морального вреда 50 000 рублей.

Суд признал факт нарушения личного права гражданина на изображение (ст. 152.1 ГК РФ) и удовлетворил иск, снизив компенсацию до 3 000 рублей.

Апелляционная инстанция согласилась с размером компенсации и оставила решение в силе (пресс-служба Свердловского облсуда, 23.10.2023).

P.S. Здесь я пишу на разные темы, а вот в своём телеграм-канале про кредиты и долги я выкладываю новости законодательства для должников, рассказываю судебную практику и делюсь способами взаимодействия с банками, приставами и коллекторами. Если у Вас есть потребкредит, микрозайм, кредитная карта, ипотека, автокредит или вы уже стали должником по кредитам, микрозаймам, алиментам, оплате услуг ЖКХ, налогам - Вам будет интересно подписаться и читать мой телеграм-канал.

Привет. Я - Станислав, мальчик 38 годиков от роду. И я прошёл очередной этап в своей жизни.

Приспичило мне, значит, ко всему прочему, получить образование электрика. И вот что из этого вышло...

Каждый раз удивляюсь. Вроде говорят о каком-то "самом лучшем в мире образовании", но при этом увы, не могут показать результаты этого самого образования.

Как по мне - наличие корочки не сильно важно. Важнее, что ты можешь и делаешь. Вот все эти многочисленные тезнические ВУЗы выпускали миллионы инженеров. Видимо, самых лучших. Окей. А где массовая и доступная обычному человеку автоматическая коробка передач? Единственная проба пера - на ГАЗ 21. Было, да. 700 машин сделали и потом часть перевели на механику. Ну и Чайки с ЗиЛами. Но это, простите, совсем другая история. Это уровень импортных Роллс-Ройсов и Майбахов. Даже повыше, судя по мизерному объёму выпуска.

Окей, АКПП требует специальных материалов и масел. Может быть химия и материаловедение не были сильной стороной? Ладно. Может инженеров-технологов мебельной промышленности выпустили лучших в мире? Хммм. В то время, когда Икея заебала уже весь мир дешёвым и вполне приемлемым современным (на то время) мебельным ширпотребом, советские граждане выбивали и доставали румынские мебельные гарнитуры. Румынские, Карл! Это чо за такая известная своими мебельными традициями страна?

И ведь эта херня, куда не плюнь. Ну-ка, пацаны, ходившие в школу в конце 80-х годов, какие лыжи вы ХОТЕЛИ иметь? Финские? Вооот. А ну, девчули того же времени, какие журналы мод вы листали с мамами? Прально. Переводной журнал "Бурда". Какие фужеры бабушка доставала на новый год из румынской стенки? Правильно. Чехословацкие.

Образование может и было самым лучшим, но куда же делись тогда лучшие в мире специалисты? В области экономики и управления? В области производства товаров народного потребления? Почему, блядь, лучшие в мире образованцы не смогли наладить выпуск ДОСТАТОЧНОГО количества майонеза? Почему, блядь, эта 200-граммовая баночка с расслоившимся натурпродуктом была на новый год? Почему кетчуп был, сука, болгарский? И тоже на новый год? Помните? Бутылочка характерной формы от фиры Глобус?

Несомненно, военка, космос и т.п. трудноформализуемые вещи были вполне себе на мировом уровне (насколько я могу непрофесссионально судить). Но неужели эти отрасли засосали ВСЕХ специалистов после лучшего в мире образования-то?

«Настоящий художник должен быть правдив», – говорит учительница рисования в фильме «Приключения Электроника». Ах, если бы!..

Сейчас мы рассмотрим две военно-исторические картины и сравним то, что на них изображено, с тем, что известно об этом событии историкам.

История первая. Бреда

Во время войны за независимость Нидерландов, в 1624 году, испанские войска под командованием капитан-генерала Амброзио Спинолы осадили голландскую крепость Бреду. На тот момент это была одна из самых современных и великолепно укреплённых крепостей Европы. Испанская армия незадолго до этого потерпела несколько досаднейших военных неудач, и взятие Бреды для неё было крайне важным. Крепость оборонял гарнизон из 5 000 солдат и добровольцы из местного населения. Испанское войско насчитывало около 80 000 солдат, как испанцев, так и наёмников – в основном немцев.

Защитники Бреды мужественно оборонялись почти целый год. Командующий голландскими войсками Фредерик Оранский несколько раз пытался деблокировать Бреду, однако силы испанцев были слишком велики. Кроме того, защитники крепости получили известие о смерти правителя Нидерландов, Морица Оранского. Запасы продовольствия и боеприпасов подходили к концу. Наконец, губернатор Бреды Юстино Нассау согласился на переговоры о сдаче.

Нассау поставил испанцам три условия: во-первых, защитники покидали крепость строем, с оружием в руках, под барабанный бой. Во-вторых, жителям города предоставлялось право исповедовать ту религию, которую они захотят (испанцы были католиками, а большинство голландцев – протестантами). В-третьих, испанцы не должны были грабить город. Последнее условие вызвало ярость у наёмников-немцев: как же так, они останутся без добычи! Едва не поднялся бунт в войске... Тогда Амброзио Спинола и испанские офицеры поклялись заплатить наёмникам из собственных денег – лишь бы Бреда стала испанской! 5 июня 1625 года Юстино Нассау во главе вооружённых солдат и ополчения вышел из ворот города и вручил ключи от крепости Амброзио Спиноле. Именно этот момент изображён на картине Веласкеса «Сдача Бреды».

А теперь посмотрите ещё раз внимательно – как художник изобразил победителей, как – побеждённых…

История вторая. Псков

Во время Ливонской войны, в 1581 году, польско-литовские войска под командованием короля Стефана Батория вторглись на русскую территорию и осадили Псков. Стефан Баторий был по происхождению венгром и не знал ни слова по-польски (с подданными он говорил на латыни), однако был блестящим и энергичным полководцем. Всего лишь за 5 лет он реформировал устаревшую польскую армию и отобрал у русских все завоевания в Ливонии (современная Прибалтика). Для того, чтобы окончательно разгромить армию царя Ивана Грозного и вторгнуться в коренную Россию, нужно было сперва захватить город Псков – тоже мощную, прекрасно защищённую крепость, ничем не хуже Бреды.

В составе армии, состоящей не только из польских рыцарей, но и из немецких наёмников (в те времена без немецких наёмников не обходилась ни одна война, заметьте!) были и сам король, и его главнокомандующий, коронный гетман Ян Замойский. Первый штурм города состоялся 8 сентября 1581 года – русский гарнизон и жители города ожесточённо сражались, и польско-литовское войско было вынуждено отступить. Осенью было проведено ещё несколько попыток штурмовать стены и башни Пскова – но защитники оборонялись мужественно и отражали все атаки врага.

Наступила суровая зима; король Стефан вместе с немецкими наёмниками уехал в город Вильно, оставив вокруг так и не взятого города осаду из поляков и литовцев во главе с Замойским. Польские рыцари, жестоко страдающие от зимних холодов, были на Замойского злы, дело пахло открытым неповиновением. Нужно было или снимать осаду – или начинать с русскими мирные переговоры.

В 1582 году был заключен Ям-Запольский мирный договор: Россия теряла все завоевания, сделанные в Ливонской войне, однако смогла сохранить свои исконные земли – Новгород, Смоленск, Москву. Произошло это прежде всего благодаря отважным защитникам Пскова.

Что же мы видим на картине Яна Матейко? На ней под сенью златотканого шатра гордо сидит победоносный король Стефан Баторий – справа от него стоит гетман Замойский в красном жупане, а слева – папский легат Антонио Поссевино в чёрном облачении. Русские, униженно прося о мире, бухаются королю в ноги, боярин-посол Григорий Нащокин плачет и еле стоит, а Киприан, архиепископ Полоцкий и Великолуцкий, стоя на коленях, протягивает королю Стефану хлеб-соль...

Всё это враньё от начала и до конца! Например, архиепископ Киприан героически погиб (или был казнён поляками) ещё в 1579 году, при осаде Полоцка. Вместе с последними защитниками города он укрылся в соборе Святой Софии, дальнейшая судьба его неизвестна.

Боярин Нащокин вообще никогда не был в осаждённом Пскове, в 1581-82 годах он был в Москве. С королём Стефаном он встречался ранее, в 1580 году, но ни одна хроника не говорит о том, что при виде короля у него тряслись ноги – напротив, тогдашние русские дипломаты были воспитаны так, чтобы везде «блюсти царёву честь». Настолько, что в западной Европе русских дипломатов считали слишком гордыми и заносчивыми!

Псков Стефан Баторий не брал, из-под крепости он уехал несолоно хлебавши с первыми же морозами, никто ему никаких ключей от города (и уж тем более хлеба-соли!) на коленях не предлагал... Вот такая вот чистой воды «фантазия художника». Любопытно, правда?

Как устроена бесконечность? Сколько в лошади лошадиных сил? Почему журнал по-английски – магазин? Как готовили картошку на её родине – в Южной Америке?

Рассказывает журнал "Лучик". Познакомиться с журналом (Скачать бесплатно и без регистрации) можно здесь: https://www.lychik-school.ru/archive
Наш Телеграм-канал: https://t.me/luchik_magazine

Знаменитая на весь мир Пушкинская Московская школа 345, корпуса 2, 3, 4 по адресам Москва, ЦАО, Басманный район, ул. Бауманская 40 и Елоховский проезд 1 строение 5 и строение 6 закрыты на абсолютно неопределённый срок! Ибо в трёх корпусах в 2019 году обвалились потолки, провалились полы и перекрытия и возникла угроза жизни и здоровью детей. С 2020 года в 3х корпусах не проводилось никаких работ и только сейчас в корпусе номер 2 по Бауманская 40 специалисты лазерными линейками вымеряют размеры до нанометров и потом будут создавать 3D схему здания в Автокаде которого больше в стране официально нет, потом план ремонта и потом неизвестно когда ремонт. Срочно нужно требовать выхода замерщиков с металлическими линейками и чтобы немедленно рисовали бумажные чертежи и приступали к ремонту трёх крупнейших корпусов! Иначе мы потеряем эти здания как аварийные и в будущем 3 крупнейших здания с огромной придомовой территорией, когда родители района привыкнут что здания не используются под корпуса школы и просто закрыты, все три здания возможно перестроят под бизнес центры. По такому же принципу закрывают логопедический детский сад из за безумно дорогой земли и выгодности под застройку, сад принадлежит уже Карбышевской школе 354 по адресу Денисовский переулок 15 в Москве, Логопедов из специализированного сада увольняют, в сад направляют детей с органическими поражениями головного мозга с которыми воспитатели не могут ничего сделать, а родителей на комиссиях по зачислению детей запугивают что данный сад для клинических идиотов, в итоге родители детей которым воспитатели и логопеды детского сада с Денисовский переулок 15 могут реально помочь с постановкой речи не получили достаточного количества детей в этом году и уже одна группа закрыта и остальные группы недокомплектованы. По такому же принципу закрыли круглосуточный детский сад (бывший сад для детей работников в РЖД) интернатного типа по адресу Новорязанская улица дом 32 в Басманный район, тоже от 354 Карбышевской школы, родителей запугали что из за круглосуточного графика работы в детском саду Новорязанская улица дом 32 дети только мигрантов и через месяц дети москвичей начинают разговаривать на языках СНГ забывая русский, родители испугались и перестали отдавать детей в сад на Новорязанская улица дом 32 в итоге сад закрыт насовсем и что там будет неизвестно.

Примерно лет 90 тому назад в нашей стране издавался журнал для детей, который назывался «Чрезвычайно Интересный Журнал», или сокращённо «ЧИЖ».

Вот забавное стихотворение из этого журнала:

Продавцы
Продавали шары
И устали
От сильной жары.

Шёл тут Петя,
Малыш-молодец,
И к нему
Подошёл продавец:

– Подержи мне шары, мальчуган!
Я схожу выпью пива стакан.

Петя взял. Петя встал. Петя ждёт.
А к нему продавщица идёт:

– Подержи, милый, связку мою!
Я схожу газировки попью!

Подошёл
Продавец-старичок:

– И мои

Подержи-ка, милок…

Что же было потом –
Вот вопрос!
А потом ветер Петю унёс!

И летает над городом Петя…
Может, вы его видели, дети?

Могла ли такая история приключиться на самом деле?

Наполненный гелием шарик поднимается вверх в воздухе в точности так же, как всплывает вверх в воде пластмассовая игрушка, наполненная воздухом. Такая подъёмная сила называется архимедовой, по имени древнегреческого учёного Архимеда.

В воздухе подъёмная сила гелия составляет примерно 1 килограмм на 1 кубический метр.

Сколько весил «малыш-молодец» Петя из стихотворения? Предположим, что ему исполнилось 10 лет и весит он ровно 30 килограммов.

Ветер из задачки выбросим («силой ветра можно пренебречь», как пишут в задачниках). Итак, для того, чтобы Петя полетел над городом, потребуется подъёмная сила, превышающая вес мальчика – ну хотя бы 31 килограмм! Тогда и объём шара должен быть 31 кубометр, не так ли? Формулу объёма шара мы здесь писать не станем (кому интересно – она есть в школьном учебнике), однако довольно простой расчёт показывает, что для полёта Пете понадобится наполненный гелием шар диаметром порядка... 4 метров!

А сколько же поднимает обыкновенный 30-сантиметровый воздушный шарик? Всего 4 грамма!Делим 31 килограмм на 4 грамма, получаем 7750 шариков.

Для того, чтобы поднять Петю, нам понадобилась бы «связочка» из приблизительно 8 тысяч шариков. Ведь, помимо веса Пети, шарикам придётся поднимать ещё и собственный вес, и вес верёвочек, за которые их держат... Так что 8 тысяч, хоть ты лопни!..

Теперь понимаете, почему рассказ про жадного Продавца воздушных шаров из сказки «Три толстяка» – чистой воды выдумка? Даже если Продавец весил всего килограммов 60, чтобы унести его с базарной площади и сбросить в праздничный торт, потребовалось бы 15 000 шариков...

Кстати, какое самое интересное место в мультфильме про Винни-Пуха?

Ну, да, стандартный гелиевый шарик способен поднять в воздух не больше 4-5 граммов веса, а плюшевый медведь весит около полукилограмма... Однако это не самое удивительное!

Удивительно другое. Ведь воздушный шарик не оборудован «тормозами». Если уж он сумел поднять груз – то его неудержимо потащит вверх. Если оболочка достаточно прочная и выдержит перепад давления, то шарик может оказаться... ой где! Например, гелиевый шарик, запущенный школьниками из Канады в 2007 году, смог подняться на высоту 35 километров!

Так что вопрос не в том, поднялся ли Винни-Пух в воздух – а в том, как он смог удивительным образом «тормознуть» ровнёшенько на высоте дупла?

Люди – причём совсем не дети, а вполне себе взрослые дяденьки, иногда даже с высшим образованием – неоднократно устраивали себе «полёт Винни-Пуха», причём далеко не всегда с положительным исходом (поэтому настраиваемся на серьёзный лад – музыкальная пауза).

История первая

1937 год. Американский Винни-Пух (зачёркнуто) фотограф решил сделать эффектные кадры с воздуха, для чего привязал себя к 32 шарам от метеозондов. Во время съёмки страхующая верёвка неожиданно оборвалась, и шарики, в полном согласии с законами физики, потащили фотографа «туда, куда дует ветер». Фотографа спас Пятачок (зачёркнуто) местный священник – сперва он 20 километров преследовал незадачливого аэронавта, а потом меткими выстрелами из винтовки 22-го калибра пробил два шара – и фотограф благополучно опустился на землю.

История вторая

1982 год. Американский Винни-Пух – водитель грузовика Ларри Уолтерс привязал к стулу 43 метеорологических шара, наполненных гелием, и отправился в полёт. С собой он предусмотрительно взял пневматическую винтовку, радиостанцию, напитки, бутерброды и фотоаппарат. Стул с Уолтерсом поднялся на высоту почти 5 километров. Через 45 минут аэронавт замёрз и решил прострелить несколько шаров, чтобы начать спуск – но нечаянно выронил винтовку. Спуск шёл очень медленно. В итоге шарики (хорошо не кресло!) наткнулись на провода высоковольтной линии, и целый район остался без электричества. Уолтерс был оштрафован на 1500 долларов.

История третья

1984 год. Американец (то ли совпадение, то ли мода у них такая) Кевин Уолш поднялся на высоту 3 километра на 57 шарах с гелием и спрыгнул с парашютом. Был оштрафован на 4000 долларов.

История четвёртая, загадочная и нехорошая

1992 год. Японец Ёсикадзо Судзуки отправился в полёт на 23 шарах, наполненных гелием. Ветром его понесло в сторону Тихого Океана. Последний раз экспериментатора видели с самолёта береговой охраны на высоте около 4 километров, в пятистах километрах от берега. Больше «японского Винни-Пуха» никто, увы, не видел.

История пятая, абсолютно трагическая

2008 год. Бразильский священник Аделир де Карли привязал к стулу 1000 обычных воздушных шариков с гелием и успешно поднялся на высоту свыше 6 километров. Однако подул сильный ветер, и аэронавта неумолимо потащило далеко в Атлантический океан. У священника были с собой рация и GPS-приёмник, но он, как выяснилось, не умел ими пользоваться. Через несколько месяцев работники океанской нефтяной платформы выловили из воды ноги преподобного отца – верхняя часть тела была съедена акулами.

История шестая, с относительно счастливым концом

2009 год. Американцы (опять!) Маюми и Ричард Хин запустили наполненный гелием воздушный шар, а после позвонили в службу спасения и заявили, что на этом шаре улетел их шестилетний сын Фэлкон. Для спасения ребёнка были подняты на уши полиция, военные и национальная гвардия. Пришлось временно закрыть международный аэропорт Денвер. В итоге мальчика, целого и невредимого, отыскали в собственном доме, на чердаке, где он благополучно и просидел всё это время. Наказали мальчика или нет, нам неизвестно – а вот маме с папой «припаяли» несколько месяцев тюремного заключения и штраф в 36 тысяч долларов.

Так что Винни-Пух и Пятачок (это в мультике, а в книжке – Винни-Пух и Кристофер Робин) ещё легко отделались!

Зачем человеку совесть? Можно ли измерить добро и зло? Что такое красота?

Рассказывает журнал "Лучик". Познакомиться с журналом (Скачать бесплатно и без регистрации) можно здесь: https://www.lychik-school.ru/archive

Подписаться на журнал на сайте Почты России, купить – на Wildberries
Наш Телеграм-канал: https://t.me/luchik_magazine