Ждет своего автобуса

Сохраняй посты, комментируй и ставь оценки
Привет, Пикабу. Пока топовые юзера репостят репосты репостов баянов из ОК, я тихой сапой продолжу дело того самого "тёплого лампового" Пикабу, ну а вы, пожалуйста, не ленитесь, и оцените, заходит ли вам такое :) .
Коль уж в прошлый раз так хорошо зашёл пост про освещение в "автобусе детства" (ссыль, если что: Про свет в "луноходе" ), настало время замолвить пару слов за звук в 677-м (и я вовсе не о тех, набивших оскомину, бутылках).
Да, как и со светом, звук там почти никогда не работал (или был исправен, но не использовался), но, тем не менее, с завода он в этом автобусе был. В салоне были установлены сначала 6 широкополосных, динамиков 1ГД-18 (весьма неплохие по качеству звучания для того времени, кстати), интегрированных в световые короба:

После отказа от световых коробов и сокращения люминисцентных ламп вдвое, динамики переехали сначала на потолок салона в том же количестве:

А потом их количество тоже сократили (до четырёх) и переселили на бывшие трафаретницы "вход/выход" над дверьми:

В таком виде, собственно, большинство из тех, кто катался на этом пепелаце, их и застали.
Ну а теперь поговорим за "сердце" этой системы - аудиоусилитель. Было их несколько моделей (а точнее - 4, на фото - синзу вверх по годам выпуска):
АГУ-10-3 (на германии), АГУ-10-4 (на германии), АГУ-10-4 (на кремнии) и ТГУ (на кремнии)

Располагался девайс на приборной панели в кабине водителя:


Поскольку уместить рассказ про все 4 модели усилителей в один пост крайне сложно, начнём рассказ с модели АГУ-10-4 на кремнии. Кстати, оцените юмор авторов девайса в названии :) Почему с него? Ну, потому что он в моей коллекции самый печальный. Прям максимально печальный:

Ну, ничего страшного, и не такое восстанавливали. Поехали!
Первое, что надо сделать при ремонте - это достать схему устройства. Вот она:

Ничего особо уникального в ней нет: селектор источника звука (микрофон/линейный вход), 3 каскада класса А (транзисторы Т1, Т2, Т3), и 4-й, выходной, каскад класса АБ (транзисторы Т4, Т5). Из необычного (для более современной техники) - только пара разделительных трансформаторов в цепи выходного каскада, эдакое наследие ламповой техники.
Восстановление начнём с того, что демонтируем все элементы с платы, отмоем её и зачистим окислы на медных дорожках:


Родные эллементы постараемся по максимуму спасти, поэтому займёмся зачисткой их выводов:

Транзистор Т2, увы, превратился в кусок пластика, а у Т3-Т5 поплыли характеристики. Меняем их и собираем всё по схеме назад (электролиты, естественно, тоже все под замену):

Теперь займёмся трансформаторами, ибо они тоже все сгнили. Разберём, зачистим и перелакируем заново все пластины сердечника, перемотаем обмотки на заново напечатанные на 3D принтере каркасы и соберём всё взад:


И, о чудо, куча хлама ожила :)

Кроме восстановления работоспособности я его несколько модифицировал:
1) уменьшил номиналы конденсаторов C6 и C7 до 1,5 нф, чтобы немного уменьшить безжалостный срез ВЧ составляющей звука
2) уменьшил номиналы R16, R17 до 10 ом, чтобы уменьшить ток покоя выходного каскада (был аж около 500мА).
Такая вот "балалайка" стала снова в строй. Кстати, весьма злая: выходная мощность 10Вт :)
Более подробно процесс ремонта можно посмотреть на видео:
Пикабу познавательный :)

Люблю свою работу - людей перевозить по городам нашей Калининградской области.
В Южно-Сахалинске кондуктор выгнала из автобуса школьника, проспавшего свою остановку, после чего мальчик потерялся, сообщили в мэрии города.
...младшеклассник на общественном транспорте возвращался домой после тренировки. По дороге ребенок уснул и проехал свою остановку. На конечной кондуктор заставила мальчика покинуть салон, так как по инструкции нельзя совершать разворот с пассажирами. Затем автобус уехал по своему маршруту.
"Когда мальчик вовремя не появился дома, родители забили тревогу. Дозвониться до сына не получалось: его телефон разрядился. К поиску оперативно подключились волонтеры. Найти несовершеннолетнего удалось только спустя несколько часов", - сказано в сообщении в Telegram-канале мэрии.
"Случай вопиющий. Несовершеннолетний остался в незнакомом районе города. Это, по сути, оставление ребенка в опасности", - заявила вице-мэр Елены Федорова, пообещав, что сотрудница автопредприятия будетрасстреляна нахуйнаказана.
Ну так.
Попробуем разобраться.
Я обычно разбираюсь как?
Примеряю ситуацию на себя.
Итак. 1969 год. Не 2020-й. Транспорта мало. Ходит редко. Я во втором классе. Еду на занятия по самбо. Или в музыкальную школу.
Странное сочетание да? Но, спасибо моим родителям. Я и музыку люблю и в морду могу дать)))
Но мы же не об этом. Да?
Итак. Ехал. Уснул. На конечной (естественно) выгнали из троллейбуса/трамвая/автобуса. Пусть в "ебенях" на окраине... Сотовые телефоны еще даже не в проекте были тогда, а только в научной фантастике. Таксофонов-то не хватает. Да и телефоны не у каждого дома. Правда, можно телеграмму дать. Но это надо почту найти.
Но.
Лето. Город. Не тайга. Не мороз. Волков нет. Вокруг люди. Мне, блядь, целых 7,5 лет. И я, слава Господу нашему, не дебил. Не немой. И разговариваю отчётливо и понятно. И даже на том же языке, что и окружающие меня люди. Представляете? Счастье-то какое!
Неужели бы я потерялся бы или пропал? С этими исходниками?
И потом. Если я ЕХАЛ на общественном транспорте, сам, один, без ансамбля... То, следовательно, я, как минимум, знал на какой остановке мне нужно сойти. Да? Ну, опустим тот факт, что я к 8 годам облазил большинство районов города (в основном, прогуливаясь или прогуливая школу). Не все такие. Ладно. Но хоть номер маршрута, адрес и название района и остановки, я же, блядь ДОЛЖЕН ЗНАТЬ в 7-8 лет-то? Нет?
Адрес свой я помнить должен? Нет?
Вопрос 1. КАК, БЛЯДЬ, можно в этих условиях ПОТЕРЯТЬСЯ???
Вопрос 2. За что тётку, выполнившую инструкцию, и высадившую достаточно взрослого ребенка В ГОРОДЕ, ЛЕТОМ, ДНЁМ кошмарят?
Не понимаю. Ничё не понимаю!
Ежели чего, мама моя, царство ей небесное, в свои школьные годы, очутилась после войны, в глухом посёлке, (городская девчушка) и ходила в школу КРУГЛЫЙ ГОД, спозаранку, затемно, через лес и поля, где были волки. Реальные. Голодные. 12 километров, блядь. Зимой и летом.
ЛЮДИ! Вы не охуели? Может до 25 деточек будем с ложечки кашкой кормить и потакать во всём?
ОНИЖЕДЕТИ?
Пиздец просто.
Пригорело.
Продолжаем обзор поколений аудиосистем в автобусе ЛиАЗ-677. На этот раз рассмотрим тот агрегат, с которого всё начиналось: АГУ-10-3.


Это самый тяжёлый аппарат из 4-х, весит, согласно бирке 2 кило и изготовлен в 1969 году.

Он подаёт признаки жизни: весело светит лампочкой и даже усиливает звук. Вот, как надо делать технику! Но годы, увы, не пощадили девайс: кто-то отбил один из переключателей, да и потенциометр регулировки громкости еле контачит. Разбираем девайс.

К сожалению, медь платы поела ржа, это надо будет восстановить.

Внутри видно много массивных элементов. Размеры их характерны для тех годов, даже в АГУ-10-4 всё было уже гораздо компактнее.

К сожалению, в процессе эксплуатации колпачёк индикаторной лампы немного поплавился, но снаружи этого не видно, поэтому оставляем его работать дальше.

Вытаскиваем плату из корпуса и меряем электролиты большой ёмкости.


Увы, электролиты подсохли, один высох совсем: осталось 30мкф из 500 номинальных. Будем менять все электролиты: мелочь даже проверять не нужно, точно высохли.

Готово. Теперь докинем под транзисторы термопасты, которой там никогда не было, но которая там не помешает.

Далее чистим потенциометр и меняем сломанный тумблер.

По схеме: также, как в АГУ-10-4, тут имеем несколько каскадов класса А и выходной класса АБ с разделительными трансформаторами.

Единственное существенное отличие - отсутствие регулировки громкости на линейном входе. Немедленно это исправляем:

Теперь осталось зачистить и залакировать заново плату:

... и девайс снова в строю! Готов хоть сейчас снова на маршрут :)

P.S. Послушать его звучание можно на видео:
В следующий раз, наверное, реанимируем нерабочий АГУ-10-4 :)
В свете последней тенденции про странных бабушек захотелось разбавить все это маленькой историей про девушек. Точнее всего про одну девушку, но очень запоминающуюся.
Дело было года 2 назад. Ехала я в автобусе с длиннющим маршрутом через весь город из Веселого Поселка на Петроградку. То дремала, то книжку читала. И вот где-то в районе Невского проспекта в салоне материализовалась девушка неопределимого для меня возраста, так как села она на последней площадке, а я располагалась почти в центре. Уточняю дислокацию для представления масштабов "бедствия". Видеть ее я и впереди находящиеся не имели возможности, но слышали ВСЕ! Может даже и водитель. Эта прелесть загрузилась в автобус щебеча по телефону с громкостью собственного голоса, как у реактивной установки, и тональностью, уходящей в ультразвук. В общем, утро перестало быть томным. Все пассажиры оказались в курсе, что она общается со своим "пусиком", и что она купила ему что-то очень-очень интересное, и что оно ему очень-очень понравится. А потом началась "угадайка". Он должен был догадаться, что же она купила. Процесс затянулся... Наводящие вопросы напрягли весь автобус... Девица реально достала своим почти монологом так, что я бы ей треснула по башке (хотя бы морально) уже давно. Как ЭТО выдерживал парень на другом конце связи, не понятно.
В общем, дошло до угадывания по буквам... Первая была "С"... А мне уже выходить надо!.. Я в дверях... Заинтригована до жути!... И тут звучит вторая буква!.. Это была "Т"... И в уже закрывающиеся двери я попыталась сообщить мою версию подарка... "СТРАПОН".
До сих пор остался осадочек незавершенности события.
Вот... Поделилась...
Берегите себя и сохраняйте позитив :)
Пробки, страшное слово для мегаполисов. Прочитав историю
https://pikabu.ru/story/quotproboshnoequot_5423105 вспомнил историю которая случилась со мной пару дней назад.
Работаю вместе с одним замечательным человеком, пусть будет Сергей. Приятный мужчина, годов так 45, с которым есть о чём поговорить. И вот как то вышли мы с ним с работы почти в одно время. Только я пошёл на автобус (для понимания ситуации Сергей и я живем примерно в одном районе и ехать нам около часа), а он решил немного прогуляться. Я сел в автобус и не спеша поехал периодически зависая на Пикабу в смартфоне, спустя 4-ре остановки в автобус заходит Сергей. Посмотрели друг на друга. Немая сцена. Привет =). Посмеялись над ситуацией, и поехали уже вдвоем далее. Спустя некоторое время Сергей выходит из автобуса что бы дойти до дома пешком (любитель ходить пешком). Ну что ж хозяин-барин. Проезжаю 3 остановки и тут вижу как Сергей заходит снова в автобус. Я смотрю на него, он на меня. Сюрпрайз! Оба в шоке. Пока я ехал эти 3 остановки, он успел выпить баночку пива, выкурить пару сигарет, и не спеша пройтись до остановки где снова сел в тот же самый автобус, из которого вышел.
P.S. В этот день я добирался до дома на полчаса больше т.к. были сильные пробки из за трех аварий по маршруту.

Привет, Пикабу!
Сегодня мы закончим обзор аудио в знакомом всем автобусе с интегрированными бутылками :)

В автобусах последних годов выпуска усилитель с говорящим названием "АГУ" сменился на скучный, но зато куда более технологичный "ТГУ". В нём даже микросхемы были!
Вот он:

По сравнению с предшественниками, усилитель потреблял гораздо меньше мощности на собственный разогрев, при этом выдавая звук куда лучшего качества.
Наш экземпляр под пломбами, однако, несмотря на это, уже не работает. Будем разбираться, что с ним.

Внутри нас ждёт куча электролитических конденсаторов, которые нужно обязательно заменить, как и термопасту под транзисторами выходного каскада.

Судя по схеме, усилитель построен на интегральном предварительном усилителе КР123УН1А и усилителе мощности класса АБ на дискретных транзисторах:

Схема, как видим, на порядок сложнее того, что стояло в АГУ. Проверяем напряжение питания предварительного усилителя на стабилитроне VD1, оно нормальное:

Подключаем к выходу ТГУ осциллограф, а вход будем трогать пальцем для того, чтобы симитировать источник сигнала:

Как видим, сигнал есть. Значит, неисправность в микрофоне. Разбираем.
Микрофон состоит из капсуля МДМ-71

...и тактовой кнопки с нормально замкнутыми контактами - она закорачивает выход капсуля, когда не нажата.

Подсоединяем вместо капсуля заведомо исправный катушечный микрофон:

... и звук появился. Даже прогремел, т.к. громкость у усилителя была выкручена на максимум. Вывод: заменяем капсуль в микрофоне и будет нам счастье. А пока заменили все электролиты на новые (и термопасту под транзисторами):

Зачем их менять? Потому что старые уже почти полностью деградировали:

Ёмкость ещё держат, но беда с утечкой и внутренним сопротивлением.
Усиление поставим на половину, этого хватит за глаза:

Ну и изобретём этому усилителю линейный вход, т.к. штатного, в отличие от АГУ, нет. Для этого нам потребуется штекер DIN-3, 2 сопротивления на 220 кОм, два сопротивления на 100 Ом и провод от наушников с джеком 3.5 мм:

Собираем всё по схеме, заливаем термоклеем сопротивления, уместившиеся в корпусе штекера, и подключаем к источнику звука :)


Теперь можно и музон в салон гонять :) Поехали ставить аппарат на автобус!

Раз-два-три! Как слышно?

Слышно отлично!
На этом всё :) Заценить звучание можно, как всегда, в видео-версии поста: тык.
Пикабу бутылкозвенящий :)
Привет, Пикабу! Этим постом я завершаю тему электрики на раннем автобусе ЛиАЗ-677. Кто не видел, обязательно посмотрите, как мы восстанавливали его родной селеновый выпрямитель и люминисцентное освещение.
И вот, мы вновь в мастерской Вегабус. Лёня уже своим ходом заезжает в бокс. За рулём Пётр Петрович.

К сожалению, из-за проблем с предохранителями и зарядкой, люминисцентное освещение салона почти полностью отвалилось:

Будем лечить. Вот так выглядит его родная панель предохранителей: одни жуки и прогары

Разметим все провода, какой куда был подключен. Даже если что-то подключено неправильно, исправлять будем потом.

На вновь сделанной реплике этой панели приведём в соответствие шинки с обратной стороны: понять, что они соединяли, можно было только сняв панель.

Новая панель установлена. Начинаем расключение проводов.

Всего предохранителей - 18, из них используются только 15, три последних достались в наследство от самой ранней версии автобуса, где люминисцентных ламп было в 2 раза больше.
На первом предохранителе должны висеть повороты, стопы и зуммер остановки по требованию.

На втором - часы:

На третьем - трафаретницы и освещение задней двери:

На 4-м - карлсон в кабине:

На 5-м освещение кабины водителя, освещение моторного отсека и розетки для переносной лампы.
На 6-м и 7-м висят две катушки возбуждения генератора. Всё это было сделано через соплю в обход предохранителей, так что пришлось возвращать оригинальную проводку:

На 8-м висит панель приборов со всеми её лампочками и показометрами:

На 9 - фары, на 10 - габариты.
На 11 - сигнал с руля:

На 12 - дежурное освещение в салоне:

Ну и, наконец, на 13, 14 и 15 висит люминисцентное освещение. 16, 17, 18 - как сказал ранее, резерв.
Вот так выглядит полностью расключённая новая панель:

Теперь разберёмся с зарядкой, ибо на холостых она почти совсем пропадает. Для этого надо настроить реле-регулятор РР-5. Настраивается оно путём подкручивания барашков по часовой стрелке на реле, которые натягивают пружины якорей. За напряжение отвечают два дальних реле:


После настройки напряжение заряда на холостых не падает ниже 14 вольт.
Теперь переходим к приборке. Тут надо было подключить неподключённые часы, исправить кое-какую коммутацию и подключить несколько сигнальных лампочек, в частности, указатели работы панели приборов (зелёный глазок на спидометре), указатель дальнего света (почти не видимый синий):

Лампа индикации перегрева воды в радиаторе тоже отсутствовала:

В отсек с предохранителями вернули реле защиты, и теперь автобус можно завести только на положении "нейтраль" селектора ГМП, а не на любой передаче, как было ранее:


С заменой панели предохранителей и настройкой реле-регулятора в салон автобуса вернулся люминисцентный свет:

И на этом проблемы с проводкой у этого автобуса закончились :) Лёня поехал в новую жизнь.

P.S. Как всегда, видео-версию поста можно найти тут.
P.P.S. Уважаемые пикабушники! Я активизирую старый-новый проект по восстановлению исторического освещения вокруг раннего дома серии П3. (Я о ней уже делал несколько постов)

Одному такое, как понимаете, утянуть затруднительно (только на первом этапе будет восстановление участка из 200 ламп). Посему буду крайне рад вашим донатам: сделаем вместе благое дело! :)
Стою на остановке, жду троллейбус. Подходят три пьяных тела, и начинают приставать к девушке. Я не КМС по боксу, как 90% присутствующих пикабушников, стою, молчу, думаю, ну поорут, и уйдут. Причем 6 вечера, человек 10 ещё стоит. Я не герой. И вот они отходят от девушки, и один из них берет, и толкает ее ногой в спину. Я, как и другие, молчат. А она так отступила от толчка, поднесла руку к лицу, и заплакала. И это всё происходило в трёх метрах от меня. И ещё, она была одета в голубое пальто, прямо как моя девушка. И тут меня переклинило. В себя пришёл, уже когда меня люди держали за руки, а я прыгал на этом ублюдке на груди. Один лежит, двое убегают. Меня трясло. Мужчины мне такие:"стоп, стоп. Где живешь? Беги домой, пока менты не приехали". Ну я побежал. Потом месяц читал криминальную хронику, мало ли, вдруг я его убил. Вроде нет. Девушку и этих уродов потом не встречал. Но тогда я понял, что значит, когда тебя клинит от наглого, хамского поведения к беззащитным. Больше не было.