Вот такое объявление в одном из дворов Волгограда.

Привет, я NoAdO и я пишу посты на мото-тематику.

Неделю назад один из товарищей внезапно предложил необычно провести время на выходных. Директор детского лагеря хотел устроить ребятам настоящий мото-день и ему были нужны мотоциклы. Чем больше - тем лучше. Оплаты не предполагалось, но обещали накормить, напоить и спать уложить. Интересно? Вот и мне тоже стало.

Наша дружная команда собралась в Ступино, в придорожном Маке.

А вот и территория лагеря. Вход по паспортам, контроль, всё как положено. Нам рады, все предвкушают радость детей. В лагере ребята и девчата до 14-15 лет и это - последняя смена.

Первым делом - на "стадион". Футбольное поле, трибуны, баскетбольная площадка и спортивный комплекс. Повеяло детством?) Но мы там были по делу - нужно было решить хоть что-то с программой. Всё дело в том что наша группа - пилотная, первый год, первый раз. Плана нет, но есть желание. Посовещались на траве и вперёд, в столовую!

Мало кто из нас не был в детском лагере. Так что да, столовая выглядит именно как воспоминание из детства - столы на 6-8 человек, простая но достаточно вкусная еда и общая атмосфера детства и, спокойствия что-ли. Но с одной существенной разницей - детские взгляды =0

Напомню, конец смены, все всех знают а тут группа взрослых людей ходят вместе будто они отряд, шутят, едят в столовой. Новость о том что что-то происходит разлетается быстрее чем пожар-верховик. Мы не успеваем доесть а кажется уже весь лагерь знает что появился "взрослый отряд" и что-то мутится. Над нами в столовой табличка "2 отряд", шутим что мы "второй особый".

Становится ещё веселее когда нас решают включить в мероприятие "Мисс Ока 2017" или как-то так. То есть мы - независимое жюри. Было здорово, видно что девчонки много готовились и сильно волновались. Победа досталась заслуженно, хотя мне кажется что для танцевального номера брать в помощь толпу из 5 человек - перебор, ещё 2-3 девушки выступали с парой-мальчиком, остальные - соло. Номинаций хватало и без награды не остался никто.

После обеда - у детей тихий час, сбегаем на Оку.

Виды хороши, но течение сильное, зато обсудили план действий. К подъёму мотоциклы должны стоять на поле, а вожатые - приводят младшие отряды по одному. Дети смотрят, садятся, задают вопросы. Ну, в целом так и получилось..

Первым был атакован спортбайк. Почему-то все дети были уверены что именно это - трюковой мотоцикл. Видимо корни растут от роликов с вилли. Конечно, он был не единственный, но по количеству народа - начали с него.

Дальше - больше. Спорт почти оставили в покое, зато атакованными оказались "чоппера". Правда ни одного чоппера у нас нет, только крузеры, но это сленг, а "чоппер" - нет, так что не занудствую. "А как он заводится?" - ох, кто бы знал, сколько шуму принесёт этот вопрос. Не прошло и минуты как заведены были все мотоциклы, бедные водители пытались не давать газовать в отсечку но куда там - никто не проводил лекцию о работе мотора детям, да и не нужно это.

А вот перегазовать петьку из второго отряда - милое дело!

Добавляются случайные дети из других отрядов - тяжело не заметить когда на территории лагеря газуют сразу несколько мотоциклов.

А вот этот агрегат выше - директора лагеря. Дети в курсе, что он директор и что это его мотоцикл, но это никак не мешает интересоваться, садиться, фоткаться, расспрашивать.

После чопперов был атакован и Ваш покорный слуга - уж слишком "большой" мотоцикл чтобы подходить к нему сразу, да и высоко - не сразу заберешься. Зато какой-то пацан заявил что он мог бы управлять "этим мотоциклом", говоря о CB400. Ну, если только с доп.колёсиками))

Было очень много вопросов - и сколько едет (все отвечали что может столько-то, но на дорогах столько не разрешено), и что делают кнопочки, а как то, а как сё. Огромный заряд позитива и усталости - за буквально пару часов мы прогнали через себя и мотоциклы большую часть лагеря. Оставались только старшие отряды. Для них - особое "угощение": езда пассажирами. Само собой водители отдавали запасные/пассажирские, а если не было, то свои шлема, а у меня даже был отдельный детский, однако фото этой части у меня не сохранилось - надо было ехать в магазин за покупками для взрослой части мероприятия и меня забрали как владельца больших ящиков.

В очередной раз убедился в эффективности своих фонарей - на полностью не освещенной трассе спокойно еду 100 - вижу всё метров на 300-400 вперёд. Вернулись мы с небольшим опозданием - началась вторая часть "нашей программы" - выступления файерщиков. Мобилка само собой по темноте такое не берёт, поэтому на словах - горящие пойи (шарики на цепях), светодиодные, 3 дышаших огнём и на закуску какие-то особые, "искровые" пойи. Я таких раньше не видел, подозреваю что дорого но красиво.

На этом официальная часть кончилась и начался отдых - оказывается для сотрудников и гостей предусмотрен ряд интересных вещей и первая из них - баня с электроуглями. Есть и купель с не слишком холодной водой, скорее похожая на маленький бассейн и поливающий со всех сторон душ.

Был и бассеин под открытым небом да ещё и с водой в 34 градуса. Лежать в воде и смотреть на звёзды - божественно. Правда делать это надо было по центру, потому что тепло воде обеспечивали ползающие по дну горячие шланги. Спали в общаге для сотрудников.

Поскольку мой детский шлем был без визора, он был подарен лагерю и незамедлительно одет на самого ценного сотрудника

Последние фото у ворот, с мотоциклами, водителями, детьми и мы собираемся.

Клубы МС Пилигримы из Голицыно и Русский рассвет из Снегирей получили благодарственные грамоты, одинокие райдеры (наша команда) - слова благодарности.

Говорят что лагерь это маленькая жизнь. Что же, на выходные я и правда попал в отдельный мир детской радости, веселья и благодарности. И особенно приятно было эту радость нести. У меня всё, спасибо за внимание.

Однажды я понял, что от судьбы не убежишь.

У меня в семье был культ чая. Руководил культом папа. Он все время приносил какие-то новые сорта. Каждый раз он растирал в пальцах сухие чаинки и давал понюхать всем желающим и нежелающим. Со словами: «Нет, ну ты чувствуешь, какой букет?». Букеты чувствовал только кот Кеша. И папиных восторгов Кеша не разделял.

Заваривать чай было не то, чтобы тяжело, но крайне утомительно. Вылить из чайника старую воду. Налить свежую. Поставить чайник. Вытряхнуть заварку из заварочного чайника. Ополоснуть заварочный чайник. Ополоснуть кипятком заварочный чайник. Засыпать в него строго определенное количество заварки. Станцевать джигу. Короче, я до сих пор считаю, что чайные пакетики и электрический чайник – это лучшие изобретения на свете. В одном ряду с колесом, веревкой и презервативами.

Чай папа любил. А заваривать его – нет.

«Поставь чайник» - все время говорил он маме.

Мама у меня мудрая женщина. Она быстро переключилась на кофе. И очень скоро стала резонно отвечать: «Сам ставь свой чайник. Я же тебя не прошу мне кофе варить». С этим было трудно спорить.

Тогда папа обратил свое внимание на меня. «Сынок, поставь чайник» слышал я раз по десять на дню.

«Хорошая попытка. Но тебе нельзя» - злорадно улыбнулась мама, когда я попробовал перейти на кофе по ее примеру. Мама мудрая женщина. Она понимала, что семилетний ребенок на кофеине – это к беде.

Я посмотрел на Кешу. Но Кеша обязанности по заварке чая на себя брать не мог. Он умывал лапы.

И я ставил чайник. Зимой, весной, летом и осенью. Утром, днем и вечером.

Как-то раз я заболел и остался дома.

- А ты чего не в школе? – Удивился папа, обнаружив меня лежащим в кровати под двумя одеялами.

- Болею. Температура тридцать девять. – Прохрипел я, стуча зубами.

- Ох ты елки-палки, лоб у тебя горячий. Ну выздоравливай, заяц. – Сказал папа, поправляя мне одеяло. И выходя из комнаты добавил: - Как станет получше – поставь чайник пожалуйста, будь другом.

Отвертеться было невозможно. Папа умел убеждать. За всю жизнь он ни разу не поднял на меня руку. Он действовал гораздо эффективнее – он говорил. Через час диалога с папой я понимал, что проще все-таки поставить чайник.

К семнадцати годам у меня выработалась стойкая антипатия к чайникам, чаю и заварке. И к странному мироустройству, при котором мне со всем этим приходится иметь дело. «Придет день», - говорил я себе, «И я буду свободен от этой чайной повинности. Заживу так как сам посчитаю нужным».

В двадцать лет я съехал от родителей.

Приехал в полупустую квартиру. Мои вещи должны были привезти еще через час. В ожидании, я стал бесцельно кружить по своему новому жилью.

Я оглядел комнаты и мебель. Немного посидел на кухонном столе, размышляя чем бы заняться. Проверил напор воды в раковине. Посмотрел содержимое кухонных шкафчиков.

«Да кого я обманываю», - в конце концов подумал я и поставил чайник.

Однажды я потерял концовку.

Я посещал творческий вечерний факультатив в школе. Нам было по 12 лет. Преподаватель решил дать нам задание на развитие креативного мышления.

- Так… Давайте возьмем какую-нибудь стандартную ситуацию. Ну, например… Все же вчера после занятий домой возвращались? – Деловито спросил педагог.

Мы нерешительно закивали.

- Что ж, отлично. Вам нужно всем вместе рассказать историю о том, как вы вернулись домой. Один человек начинает. Тот, на кого я покажу – подхватывает и рассказывает дальше. Всем понятно?

Понятно было не всем. Но все послушно закивали. Никто не хотел выглядеть глупым.

- И самое важное. Эта ваша общая история о возвращении домой должна закончиться чем-то страшным. Каким-то пугающим событием. То есть вся история должна к этому подводить. Всем ясно? Поехали!

И мы поехали. Таня вяло рассказывала, как наш герой застегивает пальто и завязывает шнурки. В версии сменившего ее Миши герой пялился на часы и жевал жвачку. Затем Валя сделала сюжетный рывок и наш герой вышел из школы и зашагал к трамвайной остановке. Но затем подключился Тимур и герой вернулся обратно, потому что забыл в школе перчатки.

Педагога эта мышиная возня начала утомлять. Меня тоже, поэтому, когда подошла моя очередь двигать сюжет, я бодро отрапортовал:

- …И вот я натянул перчатки, побежал к остановке и как раз успел на трамвай. Дома никого не было. Только лежала записка от мамы, чтобы я сварил себе пельмени.

Наш педагог немного воспрял.

- Это было странно, потому что мама вечером всегда дома.

Педагог совсем оживился. Видимо это было то, чего он ждал. Я продолжил.

- Я достал большую кастрюлю, поставил на плиту и зажег конфорку. И вот, когда вода в кастрюле закипела и от нее повалил пар, я подошел к раскаленной плите…

Я собирался рассказать о том, как наш герой вылил на себя кастрюлю кипящей воды. Куда уж страшнее. В крайнем случае, если бы это не сработало, можно было бы вернуться к сюжетной зацепке с невесть куда ушедшей мамой. Короче, все уже было на мази.

Но наш учитель, в припадке педагогического рвения, наступил моей песне на горло:

- Отлично! Вадик, теперь ты продолжай!

Пухлый и тихий Вадик минуту помялся. Потом насупился. Затем его осенило:

- И тогда я сварил себе пельменей и съел их!
Жирный маленький ублюдок...

Знакомьтесь! Это наш Тихон.

Дело было прошлым летом. Отдыхали всей семьей в деревне. Однажды будучи еще совсем крошечным котенком, этот малыш увязался за моими дочерьми. Проделав немалый путь, полюбился им и был припрятан в гараже. Кормили и поили его тайком от нас с мужем и наших родителей. Потом сдались и рассказали. Было принято единогласное решение оставить котика.

Полечили ушки, провели профилактику от всякой нечисти. Растет маленький шкода не по дням, а по часам. Кушает, правда, до сих пор, как будто впрок. Любим его очень!

Татьяна Сигалкина

Напоролся в инете на скрины с форумов где тетки мужиков обхаивают за то, что те теток с детьми не берут и за то, что мужики с детьми к теткам сватаются. И вспомнилась мне одна история, которую я ниже и написал. Имена изменены.

Игорек может сгоряча наговорить людям неприятного, пусть и правду, но без прикрас. И когда его лучший друг Витька начал встречаться с дамой, имеющей 2х летнего ребенка, Игорек откровенно Витьку и рассказал, что об этом думает. Витю же такое откровение несколько напрягло, и дружба приостановила свое существование на пару – тройку лет.

Через какое-то время Витя с этой дамой решили пожениться, что благополучно и сделали, потом родили еще одного ребенка, уже совместного. Ребенок растет, а Витя начинает замечать за женой странности, ну и выяснил, что дорогая супруга периодически наставляет ему рожки.

На этом месте дружба Витька с Игорьком возобновляется с обоюдными извинениями и небольшим возлиянием крепкого. Витька и развестись хочет и сына очень любит… дилемма. При разводе он сказал что сына заберет себе, на что не получил никакого сопротивления и возмущения. На том и порешили.

Живет Витя с сыном и воспитывает один, мамашу почти не видно было поначалу, а потом совсем пропала. А тут познакомился он с девушкой и стали они встречаться, спокойно она отреагировала на сына и через какое-то время они поженились, и все у них было хорошо. Но…

Скосила Витю неведомая болезнь, и оставил он вдову Катю с сыном Юрой одних. Объявилась мамаша, сказала — Верните мне сына—, на что была послана Катей на хер и больше не возвращалась.

А Катя и по сей день любит, растит и воспитывает Юрика.

Игорек женился на девушке с ребенком, родили еще одного и живут вместе, и любят друг друга.

Вот так жизнь порой все поворачивает.

Любите тех кого любите, а не тех кого принято любить.

Сумбурненько вышло, чукча не писатель)))

По мотивам  http://pikabu.ru/story/otkat_ofitsialnopochti_4653375 хочу поделиться некоторыми случаями, которые немного повергли в шок, а после других мы внесли дополнения в договор оказания услуг. В общем пост о суровых буднях школьного, детсадовского фотографа. Заранее скажу, что мы работаем в садах только по приглашению родителей и не имеем ничего общего с бомбилами - а ля 1 фотка за 100500 руб.

Случай первый.

В прошлом году мы на съёмке в садике. Как обычно, в помощь нам вызвались две мамаши. Дело двигалось своим чередом, спокойно, без напряга. Пока не дошло дело до дочки одной из присутствовавших мамаш. Мамаша ей давала команды, после чего дочка принимала заранее отрепетированную позу. Ребёнок был зажат, улыбка натянута, глаза грустные. Попытались отвлечь, но яжмать гнула свою линию. После "портрета" идет игровое фото с другими детьми. Пригласили детей, которые ещё не участвовали в съемке, поставили, развеселили...Стоп съёмка!! Вылезает снова эта яжмать.

- Какого хрена вы мою дочурочку поставили с ЭТИМИ детьми?

- О_о WTF?

- Она не дружит с ними, она дружит вот теми (которые уже отснялись). Что я их родителям скажу, мы дружим, а наши дети нет?

- О_о WTF x 2?

Ок! Переснимаем. Вторая мамаша незаметно крутит у виска и кивает на яжмать.

Случай 2.

Так же в прошлом году, садик, досъем, фото занятий, общее фото.

Мамаш не было. Были воспиталка и нянечка.

Воспиталка скомандовала звонким, высоким голосом, я чуть не встал в постройке смирно. Дети вышколенные, как в тюрьме, молча, шаг влево-вправо- расстрел, заняли свои места. Команда улыбаться! Дети натянули улыбки, зажаты. Объясняю воспиталке, чтобы она не мешала процессу, её хватило на 2 минуты, команды посыпались дальше. После идёт общее фото. Расставляем детей, спереди на пол садим мальчишек, рядом ставим игрушки. И тут из воспиталки посыпалось, указывает на одного мальца и изрекает громко при всех :

- Вы зачем этого "Иванова" поставили вперёд? И заберите у него игрушки. Фу, зачем он спереди, надо его спрятать!

Мы в шоке, молча делаем работу, собираемся, уходим.

Случай 3.

Было это в самом начале нашей работы около 5 лет назад, были ещё неопытные. Садик, уже все отснято, выдан образец на утверждение. Книга пошла гулять по рукам. Звонок от одной из яжматерей.

-А чо моё чадо, как-то не так получилось, мы хотим пересъем.

-Ок. Приходите с образцом, объясните суть претензий. В студии можем пощелкать.

Пришла.

- Она какая-то не такая! (Ничего конкретного)

Из вежливости сделали получасовой сэт в студии, она ничего не выбрала, попросила все фотки скинуть на флэшку. Мы сказали скинем после полного расчёта за заказ.

Яжмать пришла домой и обзвонила большую часть группы, что у нас тут халява, бесплатно фотают. Посыпались звонки с просьбой переснять - Чето моё чадо как-то не так получилось! Мы раскусили их замысел и вежливо отшили. Заказ был сдан, позже обратились снова.

Случай 4. Носки.

Перед съемкой вывесили объявление "подготовить детей, быть нарядными". Всех отсняли, сверстали альбом, образец ушёл на утверждение.

Звонок от яжматери.

-Почему на фотках мой Вольдемар, как бомж?

- Не понял, поясните, ведь все были нарядные.

- у него носки рваные видно и разного цвета. Требую пересъема.

О_о WTF!  Ведь было объявление, дети нарядные, а носки, сука, с бомжа снятые!!!!

Носки поправили в ФШ.

Было ещё много чего, если все описывать будет очень длинопост, но после всех этих случаев мы стали мудрее, а договор длиннее, хотя от яжматерей не застрахованы.

"Бесплатного ничего не бывает", "Бесплатный сыр бывает только в мышеловке". Эти поговорки знает каждый. Но всегда ли мы следуем этой народной мудрости?

Например, бесплатное образование. Слухи о том, что образование может стать платным регулярно тревожат общественность. Появляются стихийные митинги, люди возмущаются, проникновенно говорят об "оболванивании", о "советской системе образования"... Значит хотят, чтобы образование было по-прежнему бесплатным. А как же народная мудрость? Я предлагаю разобраться.

Образование, всё-таки, платно: граждане платят налоги, а государство тратит их часть на образование. На каждого школьника выделяются сумма, которая зависит от региона, например в г. Шатура, Московская область - это 42000 в год (2012 год). В более крупных городах будет больше. Так получилось что россияне считают "бесплатное" - бесплатным. Считаю это национальной трагедией: "Все вокруг колхозное, все вокруг ничье" (народ). В той же Америке любой гражданин помнит, что он платит налоги, которые идут на различные государственные нужды: чиновников, армию, полицию, образование и т.д. То есть там граждане привыкли понимать, что деньги, даже если они и не прошли через твои руки, всё равно твои.

В России, пока (я надеюсь, что "пока") другой менталитет: государство представляется неким злобным Карабасом-Барабасом, которое отбирает часть дохода в виде налога. Государство - это мифические "они". "Мы им платим налоги". "Они должны нам обеспечить...". Обмануть человека - плохо. Обмануть государство или крупную компанию - не только плохо, но и хорошо. Причины этого лежат глубоко и сейчас разговор не о причинах, но факт остается фактом - налоги россияне не считают инвестицией в развитие государства, а считают "отобранными деньгами" или попросту предпочитают об этом не думать. Это объясняет, почему образование считается "бесплатным" и почему эта бесплатность так яростно отстаивается.

"Кто платит - то заказывает музыку". Представим, что школы стали платными, но каждый год родители получают на специальный счёт 50000, которые расходуют на обучение своего ребенка, оплачивая уроки в школе. Если денег хватает, то забирают себе, а если не хватает - то доплачивают. Чтобы было проще забудем о хлопотах в виде поддержания здания, отоплении - это изменит цифры, но не сам подход к расету. (Хотя я бы хотел посмотреть, как будут проверять качество остекления в доме, где за отопление платят из своего кармана, ну, да ладно). Как будут родители относиться к эффективности образования при таком подходе?

Возьмем такой пример: предположим, что завтра ваша школа вводит новый предмет, что-нибудь вроде "Особенности разведения огня в эпоху позднего палеолита" с одним уроком в неделю, контрольными, экзаменами и оценками в журнале. Что скажете, уважаемые родители? Нужен этот предмет вашему ребенку? Вроде и не нужен, но раз педагоги решили, пусть ходит, лишним не будет. Надо же воспитывать гармоничную и всесторонне развитую личность? Вы скажете, что это явно бредовый курс? Хорошо. Я согласен. Пусть будет "Методы решения тригонометрических уравнений". Это не меняет сути. Пока образование "бесплатное", то почему бы и нет? А если платное? Если этот курс будет стоит 6000 рублей в год? Вы тут же захотите оценить его полезность, не так ли? Стоит ли за него платить, насколько он нужен в реальной жизни, насколько полезен в дальнейшей учебе - вот какие вопросы возникнут сразу же, как только появится ЦЕНА. Другой пример: ребенок пришел со школы и сказал, что их сняли с уроков, была какая-нибудь подготовка. Пожарная тревога, репетиция выпускного, школьный КВН и т.д. Когда образование "бесплатное", какой будет ваша реакция? "Уроки на завтра сделал? Ну всё, иди." А если за этот учебный день вы заплатили деньги? Какая сумма будет для вас значимой, чтобы задать вопрос о том, как она была потрачена? 50 рублей? 150? 300? 500 рублей? Что вы скажете, если вместо оплаченного занятия с репетитором, ваш ребенок просто поболтает с ним "о жизни"? Думаю, что такое расходование ваших средств вам вряд ли понравится. И еще один пример: если ваш ребенок ходит в платный учебный центр, где группа из 6-ти человек изучает английский, но один из этой группы всё время пытается сорвать урок: то отвечает не по делу, то шуточки дурацкие отпускает, шумит, когда отвечают другие и вообще, ведет себя "как в школе", какой будет ваша реакция? Уверен, что вы не потерпите, чтобы кто-то мешал вашему ребенку за ваши деньги получать услуги этого и найдете способ решить проблему. Так почему вы это терпите в школе и, более того, считаете нормальным? Потому что школа "бесплатная"? Потому что деньги колхозные государственные?

"Бесплатное" - это иллюзия. Вы, мы, я, он - мы все платим за образование. Мы (граждане в государстве) тратим налоги на то, чтобы образовывать своих граждан. Мне мало того, что мой ребенок будет образован и культурен. Я хочу, чтобы люди вокруг меня так же были образованы и культурны. Поэтому меня не может устраивать низкая эффективность образовательной системы лишь потому, что мой ребенок учиться дома. Мне и моему ребенку жить в этой стране. Мне не всё равно, что происходит вокруг и как расходуются деньги, которые можно было потратить на что-то более полезное, чем на бесцельное запирание детей в душных классах. Тратим деньги? Значит должен быть результат!

Признаюсь, я терпеть не могу поговорки, которые привел в начале статьи.  Но факт остается фактом: мифическая "бесплатность" развращает, причем все стороны: и родителей, и учителей, и учеников. В результате эффективность процесса стремиться к нулю. "А что вы хотели: бесплатно же!".

Четвертый мой пост для моих подписчиков и не только.

В этот раз не про такси, а про автосервис. Я работал автоэлектриком – диагностом.

На компьютерную диагностику приезжает Хонда праворукая, модель не то чтобы не помню, а и не знаю вовсе. Облазил в поиске диагностического разъема все типичные для Хонды места — Нету! Проверил нетипичные для Хонды места — Нету блин! Заглянул везде где мог заглянуть — НЕТУ ДАШТОБЕГО! и обрезанных проводов нет (видели и такое). Захожу в комнату клиента, обращаюсь к владельцу Хонды, который еще и говорит с акцентом (но это не главное).

(клиент – К, я – Я, директор – Д)

Я — Вы не знаете где у Вашего авто диагностический разъем? а то я найти не мо…

К (перебивает) — Щто ти за спицыалист б*я, если ни знаищ где разъем.

Я О_о — Я знаю где разъем на Хонде, у Вас его там нет.

Подходим к авто, показываю, где обычно бывают разъемы, и, что их там нет…

(при этом присутствуют почти все сотрудники ремзоны).

К — Ти на**уй ваще работаещь если ни*уя в мащинах не панимаищ!? (почти кричит он)

Я (Закипаю) хлопаю дверью Хонды и ухожу со сканером, он меня догоняет хватает за ворот спецовки, я кладу сканер на верстак, а с верстака беру полметровый удлинитель квадрат на ½”

Я — Отпустите или придется Въ*бать.

К — Щто ти базарищь, где ващ директор?

Д (стоял рядом и наблюдал весь цирк) — Какие проблемы? (судя по цвету его лица, он тоже начинал закипать).

К — Этот (указывает на меня) ничиво в мащинах ни панимаит, и дверь мой хлопает.

Д — Диагност Вас спросил, знаете ли Вы где разъем на Вашем авто, Вы его оскорбили еще и руками его дергаете, советую Вам уехать из сервиса пока вот это штука, в его руках не попала случайно Вам в лицо.

К — Ви тут а*уели сафсем

Д — Я пердупреждал…

Я делаю взмах удлинителем, и «клиент» поспешил скрыться.

Мы с директором зашли в его кабинет молча бахнули по 50грам коньяка, и занялись своими делами.

Морали нет, просто пост о том какие бывают неадекваты.

По традиции всем котиков и радости)))

Они смотрели на батарею, я спросил — что там? Оглянулись одновременно.

Кот мой, дочь моя, история моя, тэг Моё.

Ссылка на пост
https://vk.com/wall-222307172_1894