Продолжаю следовать традициям совмещая Вомбатную субботу и ивент..

Сегодня у Шедеврума, прям с первого раза, получил, что-то похожее на запрос "вомбат отвечает у доски"

Тут и Вомбатик, и парта, и даже доска

А раз уж так классно получилось, то больше ничего делать и не стал...

Вот так просто: Запрос в Шедеврум - > Картинка - > Очередной субботний пост

Делать посты в ивент совсем не сложно!

С вами был художнег от слова "худо" - dewqas

А сегодня, мои дорогие подписчики, я попробую вас чему-нибудь научить...

При чём совершенно для вас бесплатно.

Хотя мог бы попросить и на шторы)))

А чёму же вас научить?

Наверно тому, в чём сам, хоть немного, но разбираюсь. Хотя как разбираюсь, ну не лучший я явно...

В профессию я попал странно. Пришел на собеседование, пообщался с двумя парнями, замдиректора и начальником отдела и мне предложили завтра прийти. Я пришел, проработал четыре месяца и на девять месяцев ушел на завод. Поработав на котором осознал, что я в этот бардак больше не хочу. 

Потом вернулся в профессию и уже девятнадцать лет в одном направлении.

Забавно, но попал я в экономическую профессию, хотя и учился на авто-транспортном направлении.

Работал помощником, получил образование, ещё много работал и повышал квалификацию, самостоятельно выполнял работы, разбирался с новыми направлениями, менял места работы, какое-то время руководил. Даже сейчас периодически сдаю экзамены, правда не по собственному желанию, а согласно требований законодательства, чтобы не бросать дело, как оказалось жизни.

А теперь непосредственно про профессию.

Занимаюсь я Оценкой. И у нас ест целый закон регулирующий нашу деятельность. Федеральный закон от 29.07.1998 N 135-ФЗ (ред. от 14.02.2024) "Об оценочной деятельности в Российской Федерации"

Согласно этому закону:

под оценочной деятельностью понимается профессиональная деятельность субъектов оценочной деятельности, направленная на установление в отношении объектов оценки рыночной, кадастровой, ликвидационной, инвестиционной или иной предусмотренной федеральными стандартами оценки стоимости.

Сегодня я научу вас определять рыночную стоимость.

Для чего?

Вот есть у вас, к примеру, вещь, и она вам не нужна, а за сколько её продать её вы не знаете.

Открываете вы любую доску объявлений. Пусть будет условное @вито, находите вещи продаваемые другими людьми той же модели, марки и года выпуска. Пусть это будет десять таких вещей. Находите максимальную цену, находите минимальную цену. Вот в этом диапазоне и будет лежать цена предложения.

Но это не рыночная цена. Так как на рынке всегда присутствует торг. И скидка на него может быть от 0,00% до 35,00%. Может быть и больше, но я с исследованиями имеющими большую скидку на торг не сталкивался. Поэтому в типичном случае останавливаемся на максимуме в 35%. Хотя чаще всего, на активном рынке, на котором есть множество продаж, скидка будет в приделах 15%.

При чём 15% это достаточно дорогое имущество, имеющее узкую востребованность. Какой-нибудь огромны экскаватор или БелАЗ, обычные грузовики обычно имеют средний торг в районе 10%, а вот  прочные легковушки которые любят таксисты, с небольшим пробегом и "из под дедушки" вообще редко доходят до 5%.

Так же и с недвижкой. Коммерческая имеет более низкую востребованность, и более высокий торг. А вот в жилой недвижке торг очень часто минимальный.

Так что, при определении стоимости всегда имейте в виду, что если поторговаться, то цена может стать на 5%-10% меньше...

А как же определить рыночную стоимость, если имущества именно данной марки/модели на рынке не представлено?

К примеру у вас есть рабочий телевизор LG CF-21F30, с электронно лучевой трубкой, 1997 года выпуска и диагональю 21 дюйм. По типу такого:

Но вот беда, именно в тот момент когда вы решили продать, на рынке нет в продаже телевизоров аналогичной марки и модели.

Что делать в этом случае?

А в этом случае оценивать нужно не марку и модель, а функционал.

На рынке, к примеру, будут представлены рабочие телевизоры 90-х годов выпуска, с электронно лучевой трубкой, размером экрана 21 дюйм марки:

Samsung,

Sony,

Philips

и Рубин.

Сравним их. 

Сони и Филипс за счёт японского качества считаются лучше, то есть дороже по цене.

Отечественный Рубин считается хуже, то есть дешевле по цене. (хотя у меня на даче, в живых остались, остались именно Рубин и Сони)

А вот корейский Samsung будет сопоставим по цене с таким же корейским LG.

Поэтому, можно конечно вывести среднеарифметическую цену, но всё равно, она будет ближе к цене телевизора со сходным функцианалом, но близкого по стране происхождения. То есть тупо оценивай свой LG так же как и Samsung...

А вот как оценить домик в деревне или дачу?

Здесь уже сложнее. Домик в деревне - это два объекта!!!

Земля и улучшения.

Поэтому оценивать их нужно отдельно.

К примеру определить сколько стоит в вашем населённом пункте, а лучше районе населенного пункта, незастроенные земельные участки.

Они бывают разной площади, но нас это особо не интересует, так как мы определяем стоимость 1 кв.м. незастроенного земельного участка. Смотрим на сопоставимость. участков.

Само собой, что земельный участок ровный, квадратный, расположенный возле асфальтовой дороги, пляжа, и электрической линии будет существенно дороже чем, участок не обладающий такими признаками. А сравнивать желательно именно похожие участки.

Не стоит придумывать что ваш участок без электричеств, в ебенях, с постоянно размываемым подъездом, сопоставим с участком в центре посёлка, рядом с опорой ЛЭП и щебёночной дорогой. 

На сколько не равны условия, на столько же не равна цена.

Так вот. Подобрав правильные аналоги вы получити стоимость своего земельного участка без улучшений.

Но ведь участки имеют разную площадь?

А вот по этому мы и оперируем в данном случае не просто стоимостью, а стоимостью 1 кв.м. земельного участка. 

Стоимость каждого аналога мы делим на площадь получаем искомое. И находим среднее значение.

Именно среднее значение, это и будет наше значение стоимости 1 кв. м. нашего земельного участка.

Шарящие в математике скажут ,что среднее арифметическое, это не выход, именно поэтому в профессиональной оценке мы используем средневзвешенные значения, принимая больший вес у объектов получивших меньше корректировок. Но у нас любительская оценка, для понимания цены, поэтому вполне достаточно и среднего арифметического...

Теперь более сложный процесс.

Оценка стоимости улучшений.

Почему улучшений?

А потому что помимо дома, у вас на участке есть сарай, сортир, летняя кухня с примыкающим навесом, баня, деревья, колодец и площадка под два авто...

И всё это улучшения земельного участка, но основную стоимость в любом случае будет иметь непосредственно Дом.

Так вот, чтобы оценить улучшения, мы начинаем подбирать аналоги с аналогичными улучшениями. И чем более точно вы осуществите такой подбор, тем более точно сможете предсказать цену. 

К примеру у вас есть всё, а вот подобранные аналоги имеют:

Аналог №1 сарай, сортир, беседку с кухонной зоной, баня, стационарный бассейн, деревья, скважина и  площадка под одно авто.

Аналог №2 сарай, сортир, пристроенный к дому навес, мангальную площадку с печью под казан и мангал, сауна со встроенной купелью, деревья, скважина и  площадка под одно авто.

Аналог №3 сарай, сортир, пристроенный к дому навес, площадку для барбекю и мобильное барбекю, баня с душевой, деревья, скважина и  площадка под два авто.

Казалось бы всё разное , но по факту:

1. У всех сравниваемых объектов есть сарай!

2. У всех сравниваемых объектов есть сортир!

3. У всех сравниваемых объектов есть зона для готовки и приема пищи вне дома! Так как "летняя кухня с примыкающим навесом"; "беседка с кухонной зоной"; "пристроенный к дому навес, мангальную площадку с печью под казан и мангал" и "пристроенный к дому навес, площадку для барбекю и мобильное барбекю" это фактически объекты одного назначения, отличающиеся только в дизайне.

4. У всех сравниваемых объектов есть зона для помывки/релаксации. Так как аналогичное назначение имеют "баня", "баня, стационарный бассейн", "сауна со встроенной купелью", "баня с душевой". Из всех этих объектов только объект аналог №1 имеет преимущество, так как имеет "стационарный бассейн", но тут уже много зависит от размера бассейна и его оснащения. Если бассейн 2*2 м и глубиной 1,5, без системы фильтрации, то даже преимущество перед душевой нивелируется.

5. Все домовладения оснащены независимой подачей воды. У нашего объекта "колодец", у аналогов "скважина". Но по функционалу "независимая подача на участок воды" они  вес равнозначны...

6. На всех сравниваемых участках растут деревья.

7. И главный отличительный признак, на сколько же машин есть подъезд. У нашего объекта и аналога №3 - на две машины, у аналогов №1 и №2 на одну...

Вот и получается, что:

объект аналог №1 при прочих равных условиях чуть хуже, так как по всем признакам кроме одного, он такой же как и наш, но вот площадка на 1 авто, показывает, что он должен быть дешевле.

объект аналог №2, если бассейн у него с фильтрами и приличного размера, то такой же как наш объект, так как одно машиноместо нивелирует преимущества бассейна.

объект аналог №3 имеет наиболее схожий состав улучшений с нашим объектом.

В целом, первый аналог следовало бы исключить и произвести определение цены по оставшимся двум, но это не целесообразно, так как хоть какая-то выборка должна быть. Поэтому подбирать желательно больше аналогов и при исключении не допускать, чтобы аналогов в расчете было меньше пяти.

Но мы учимся, поэтому оставим пока меньше.

Теперь второй нюанс.

Продаваемые дома и дачи имеют в своём составе земельные участки...

Как же быть?

Но мы уже рассчитали и знаем стоимость 1 кв. м. нашего земельного участка, а подобранные аналоги, максимально похожи на наш земельный участок, поэтому мы всегда можем вычесть произведение стоимости 1 кв.м. земельного участка на его площадь из общей стоимости.

Теперь мы имеем очищенную стоимость улучшений.

Каждый дом входящий в подобранные аналоги имеет разную площадь, и ни один из них не имеет площадь одинаковую с нашим домом, поэтому получившееся, в результате вычитания из общей стоимости стоимости земли, значение мы просто разделим на количество квадратных метров. И получим стоимость 1 кв.м. домовладения. Это не стоимость дома, так как в ней так же заложена стоимость улучшений, но для банального понимания уровня цен, этого будет достаточно.

Находим среднее значение, перемножаем на площадь нашего дома и получаем стоимость улучшений.

Просуммировав стоимость улучшений со стоимостью земли,можно получить представление о стоимости вашей дачи или даже деревенской усадьбы.

"Так всё просто!!!" - скажете вы, - "А что ты тогда делаешь на работе?"

А я друзья копаю глубже.

Помимо всего выше описанного имущество отличается ещё кучей параметров.

На цену может влиять, расстояние до остановки общественного транспорта, до нормальной дороги, материал стен, наличие отопления и его тип, тип и состояние внутренней отделки, общее состояние дома, благоустройство прилегающей территории, количество этажей в доме, материал из которого изготовлены прочие улучшения и многое другое....

Стоимость 1 кв. м. дома 40 кв.м. отличается от стоимости 1 кв. м. дома 400 кв.м.

И всё это должно быть учтено и скорректировано, так как я несу ответственность за указанную стоимость.

Согласно Статьи 24.6. Обеспечение имущественной ответственности при осуществлении оценочной деятельности, Федерального закона от 29.07.1998 N 135-ФЗ (ред. от 14.02.2024) "Об оценочной деятельности в Российской Федерации"

Убытки, причиненные заказчику, заключившему договор на проведение оценки, или имущественный вред, причиненный третьим лицам вследствие использования итоговой величины рыночной или иной стоимости объекта оценки, указанной в отчете, подписанном оценщиком или оценщиками, подлежат возмещению в полном объеме за счет имущества оценщика или оценщиков, причинивших своими действиями (бездействием) убытки или имущественный вред при осуществлении оценочной деятельности, или за счет имущества юридического лица, с которым оценщик заключил трудовой договор.

Поэтому, если Вам требуется оценка, для целей залогового кредитования, налоговой отчетности, да даже банального выкупа или продажи доли, то Вам лучше обратиться к оценщику, сколько бы услуга не стоила, это окупится.

А вот если вы хотите сами продать что-то своё, то можете сэкономить и прикинут стоимость по которой можно продать имущество самостоятельно, методом который я описал выше.

Зачем этот пост?

Да потому, что пытаясь что-то продать, люди идут и платят деньги, зачастую достаточно внушительные, хотя могли бы справиться и сами.

Определить уровень цены, за которую человек может выставить на продажу свой объект не так сложно, а дальше уже торгуйтесь, убеждая покупателя, что уступать ему не за что, а стоимость определена именно согласно рыночных данных.

В то же время, не пытайтесь мухлевать с ценами. Налоговая очень не любит, когда своё имущество, граждане, продают значительно дешевле, чтобы уменьшить налог на прибыль. Тут лучше консультироваться и с оценщиком, да и с юристом, чтобы не попасть на доначисление налогов...

Сегодня, простите, но получился наинуднейший длиннопост, но а что Вы хотели от лекции)))

А сегодня, с Вами,

изучал первые шаги в оценке dewqas

Раз уж пошла такая тема с ивентами, выложу ка я свое. Секретновое..

Ещё одно чувство.

Как я уже писал здесь, с чувствами явно что-то не так. Возможно что-то не так только с моими чувствами (всегда есть повод сомневаться), но это было бы явно меньшее из зол. Да, признаю, в детстве меня не всегда ловили, когда подбрасывали к потолку. Есть куча детей которых ТОЛЬКО подбрасывали и сразу уходили по своим делам (возможно что некоторые дети зависали в воздухе). Но меня хотя бы ПЫТАЛИСЬ поймать. Однако, роняли меня наверное неправильно. Делайте скидку на всё вышеперечисленное и поймете что.. Это всего лишь такой длинный способ сказать "чукча не писатель". 🙂

В детстве я обнаружил что предметы твёрдые не только на ощупь, но и на вид. Как будто из глаз исходили лучи, которые эти самые предметы "опрашивали" на предмет (хе-хе) их свойств. В общем я засёк у себя необычный канал информации. Ну засёк и засёк. Силы не тратит. Неудобств не причиняет. Наверное у всех так. Такой себе неинтересный канал.

Другое дело - первый канал по телевизору! Среди новостей и разных скучных телепередач иногда показывали мультики. Даже аниме показывали (вот время было!). "Корабль призрак" там, или (как вспомню - так вздрогну!) "Босоногий Гэн".

Однажды, в передаче, показали как человек видит языком. Не то чтобы я тогда сильно интересовался наукой и техникой, но сам факт! Слепой мог различать предметы с помощью хитрого прибора и, совершенно не предназначенного для этого, органа! Это сильно меня поразило, но увы - обсудить было не с кем. В конце-концов моё восхищение забылось. Однако, в моей голове прочно поселилась некая, пока не осознаваемая, идея.

Новые технологии завезли

Времени прошло - у..у..у! Мне подарили компьютер. Конечно для учёбы. И я конечно не играл на нём. Вот нисколечки. Я не играл перед школой утром и не играл после школы вечером. В особенности я не играл в "X-Com: Ufo defense". Там были пришельцы, бластеры, летающие тарелки и.. РАДАРЫ!

Я очень захотел себе радар. Не спрашивайте зачем. Ну чтоб был.. Маленький такой ручной сканер. Он делает "плим-плим", водит лучом и показывает всех, притаившихся в кустах, врагов. Лучше не на экране, а прямо в теле. Ну как у того слепого парня из.. Передачи..? А что если бы я был "человек-радар"? Погодите ка..

Истина где-то рядом..

Вот есть булыжничек. На взгляд он тяжёлый, твёрдый и холодный.

А если глаза закрыть? Хмм.. Одни воспоминания.

Если буду писать книгу, назову её "воспоминания о булыжнике". А будет она про упавший на голову метеорит.. 

Ладно, что делает радар? Сопровождает цель!

Как цель сопровождают люди? "Давят косяка"!

Пробую "сопроводить".. Вроде есть отметка. 🤔

А если глаза закрыть? Отметки нет, но чувство что булыжник (как и истина) где-то рядом.

Работает что-ли? А вроде не должно.

Представим что я спрашиваю об этом у учителя физики (кстати он Владимир Ильич)

Представим как он на меня смотрит (как на мелкую буржуазию).

Будем доходить самостоятельно.

Это потребует времени. Дополнительных исследований.. И..

И кружку чая! 

Дополнительные исследования..

Мы сегодня пропустим. Кружку чая мы уже пропустили. Две кружки.. Ик!..

А теперь то, ради чего всё затевалось.

И собственно к теме ивента.

Как показали дополни(ИК!)тельные исследования, внимание можно, определённым образом, концентрировать в луч или точку. Можно выделять вниманием отдельную область, совершенно обходя все остальные. В точке концентрации внимания будет происходить нечто интересное.

Возьмем несколько ( не более чем 20) одинаковых мелких предметов. Спички. Шарики (я использовал омеднённые пули для пневматики). Предметы следует положить на стол или на пол, так чтобы все они оказались в поле зрения. Следует уложить их в область примерно 25см диаметром (на равном расстоянии, если возможно), а смотреть на них с 30см.

Начинайте смотреть на предметы, добавляя их в своё внимание по одному. Они не куча, а отдельные объекты. Это почти как следить за несколькими людьми одновременно, не перемещая при этом взгляд.

Одна спичка.. Две спички.. Три.. В какой-то момент все остальные просто исчезнут. На них внимания не хватит. А ещё, скорее всего, вы заработаете себе остановку мыслей. На мысли тоже не хватит внимания.

Нужно стараться удерживать всё больше объектов своим вниманием. Это довольно забавно по ощущениям - будто всё больший вес поднимаешь.

Однажды вы обнаружите у себя некое "чувство объекта" там, куда вы собрали своё тренированное внимание. А это значит что вы получили в этой игре второй уровень.

На втором уровне возьмите колоду карт.

Желательно чтобы эта колода была новой.

Выберите 9 карт одного цвета (и самой младшей масти), а одну карту другого цвета (и самой старшей масти). Карты следует не глядя перемешать и выложить в ряд (естественно - рубашками вверх).

Теперь прикоснитесь своим новым вниманием к ряду карт. Он цельный, правда? Он как один объект. Но в этом объекте есть изъян. Где расположен этот изъян? Не пытайтесь угадать. Чувствуйте!

Прелесть этого в том что можно сразу проверить результат.

На следующем уровне можно подмешать старшую масть "популярного" цвета и попробовать так.

Есть ещё секретный уровень. Там вы испытаете новое ощущение. И когда вы его испытываете, ваша способность (и не только эта) будет срабатывать всегда.

Это ключ. Не потеряйте его.

Ах да.. При тренировках что-то тратится. Концентрация, стамина или мана.. Фиг знает. Но способность начинает сбоить и вырубается. Нужно это "что-то" накапливать с помощью еды и отдыха.

Ещё бывают такие дни когда способность работает лучше или не работает совсем. Возможно это всё солнечная активность.

Методика - моя. Придумал - я. Писал тоже я. Тег "Авторское" 😄

За ошибки извиняйте. Спать хочу!

В школе я учила английский язык, но захотелось попробовать изучить испанский. Я давно знала одну учительницу испанского языка, милейшая такая тётушка божий одуванчик. Пусть будет Б.Р.

Мы с моей одноклассницей попросили её заняться с нами репетиторством.

На очередном занятии мы разбирали очередную тему. Сидим за партой, смотрим в учебник, а Б.Р. что-то нам в нём показывает и попутно объясняет. И в какой-то момент мы слышим внезапное "хтьфу". Мы с подругой такие:

Но вида не подаём. Б.Р. снова протянула руку к нашему учебнику, и тогда мы почувствовали запах. Знаете, как пахнут слюни голодного человека? Вот так пахло от её рук. Она плевала на них и растирала свои слюни вместо крема для рук.

Видимо, за несколько занятий Б.Р. перестала нас стесняться и скрывать свой маленький секретик.

Вечно голодной она была, потому что сидела на диете перед отпуском, сама рассказывала. И за занятия мы ей всегда платили, на крем точно деньги были.

Нам было неудобно попросить её прекратить так делать, поэтому походили ещё на сколько-то занятий и слились под предлогом каникул, и больше никогда не возвращались.

Прошло немало лет, но когда я слышу испанскую речь, то вспоминаю тот запах.

С тех пор терпеть не могу испанский язык, хтьфу на него. 

P.S.: в обучающий ивент нужно делиться знаниями: gallina blanca (исп.) - это курица белая, двойная L произносится как Й [гайина бланка]. Бесполезный урок окончен, спасибо за внимание. 

Сразу оговорюсь: этот пост - повтор. Так что Вы уж извиняйте, но ивент - есть ивент! 

В этом году я окончил обучение и стал дипломированным электриком. 

Зачем мне это было нужно? По работе. Да и вторая специальность лишней не будет. К тому же, по долгу службы именно электрикой и слаботочкой я и занимаюсь при монтаже систем вентиляции и кондиционирования воздуха. То есть - практических и теоретических знаний хоть отбавляй, а корочки нет...

Учился, естественно, заочно. И, что мне больше всего понравилось, так это наблюдать за реакцией преподавателей, когда студент, то есть я, учит своих же учителей их собственному предмету, объясняя с точки зрения практика, как на самом деле работает их теория и где она неприменима. Споры иногда проходили весьма ожесточённые и даже на очень повышенных тонах.

Но я не сдался, и вот итог:

Квартиру нам дали в только что отстроенном микрорайоне перед самым летом. Летом родители сбагрили нас на детскую дачу, а сами поехали делать ремонт и обустраиваться на новой квартире. Почти сразу как мы вернулись с детской дачи, я пошла в школу чему-то там обучаться в рамках ивента. :) На видео присутствуют мои родители, я и моя сестра, а также одноклассники и моя первая учительница Ираида Семёновна Орлова. Дом позади нас как раз наш. Также на заднем плане находится детский сад, где потом работала моя мама.

Извините, но на тему обучения мне на ум больше ничего оригинального не приходит.

Как приготовить вкусный завтрак из доступных продуктов а также одновременно о большой пользе яиц в повседневной жизни вам  расскажут Алексей Рыжов и Дискотека Авария!

Пожалуйста, прежде чем приступить к готовке ознакомьтесь с учебным материалом.

Сейчас я расскажу вам секрет приготовления

Яичницы куриной с приправой обалденной.

Значит, типа, готовим еду. Я беру сковороду.

Потом на сковороду я эту, мать ее, курицу кладу.

Потом туда в догонку ей подсолнечного масла

Еще немного перца и протертой сырной массы.

Еще потру морковки и покрошу лучку,

А чтоб не мучал запах, можно врезать коньячку.

И тут, вероятно, вы зададите мне вопрос :

Эй, уважаемый, что за омлет, а где же яйца?

Да...Терпение, спокойствие, сейчас они появятся.

Только за плитою в людях воля закаляется.

В яичнице что главное - дать вовремя по яйцам,

Тогда ваши яйца хорошо приготовляются.

А яйца в семье должны быть под рукой,

Яйца, они в дом несут сытость и покой

Ты можешь хлеб не есть, но яйца - обязательно.

Яйца ведь сытны, полезны и питательны.

Яйца богаты живительным белком

И если жарить яйца, то лучше с молоком.

Яйца надо жарить, чтобы яйца аж взопрели.

Лишь бы они не подгорели.

Всем здравия:)

Сегодня покажу процесс создания одной из первых своих работ в резьбе. Это был 2021-й год, но это по прежнему одна из самых удачных, на мой взгляд, фигурок.

Итак, начнём.

Тогда я выбрал какой-то  из эвкалиптов (данный конкретный вид подходит для резьбы, но совсем не подходит для новичка, но это я понял позже..)

Рисуем эскиз

Затем потихоньку начинаем убирать лишнее.

Первое время мозг прям скрипел, потому что из рисунка представить в голове объёмную фигурку было тяжело.

Когда фигурка уже вырисовывается, становится гораздо проще

Доводим до нужного состояния, вычищаем и дальше шлифовка.

Многие резчики предпочитают не шлифовать, я делаю и так, и так, потому что иногда я хочу именно гладкую поверхность, а не из-под резца.

Ну а после покрытие маслом, немного полировки и готово:)

Такой вот процесс создания я притянул за уши к теме ивента этой недели:)))

Всем спасибо, надеюсь было интересно

Уважаемые участники ивента, к сожалению, сегодня я немного занят и доделать пост с описанием в оговоренные сроки не получилось.

Постараюсь всё сделать до конца дня.

Я всегда стараюсь подходить с душой к созданию поста, который финализирует недельный ивент и поэтому сделать лишь бы было, морально себе не позволяю.

Но, даже без финального поста, я не могу оставить вас без движухи, поэтому..

Переходим к новому слову недели

Сегодня не будем просить искусственный интеллект нам помогать. Начался новый учебный год, и уже этого достаточно чтобы выбрать словом недели "Обучение"

Итак новое слово недели для ивента - ОБУЧЕНИЕ. Не забываем ставить теги "ивент вомбата", "Слово недели" и "ОБУЧЕНИЕ". 
Вот правила участия в ивенте:

1. Раз в неделю, по понедельникам выбирается слово. Это слово будет основой для ваших постов. Неважно что вы сделаете, слепите, нарисуете, напишите стих с этим словом, расскажете анекдот, свою историю с этим словом, даже с помощью генератора мемов можно, абсолютно неважно.

К сегодняшнему слову ещё можно добавить, любые обучающие посты. Умеете что-то делать и готовы научить, делитесь этим в постах.

2. Ивент с данным словом длится до следующего понедельника, когда будет озвучено новое, случайно сгенерированное слово.

3. Необязательно чтобы выпавшее слово было лейтмотивом. Ну например выпадет слово кит - может быть картинка загадка о морских существах, на которой изображен один кит, а найти надо дельфина. Или созданный комикс/мем, в котором вообще речь о другом, но на пряжке у героя изображен кит. Или может у вас завалялась история из жизни, где кит просто был второстепенным объектом, или названием бара где все происходило. Т.е. слово обязательно должно присутствовать в работе, но может не являться ее заглавной темой. А может и являться.

4. Все посты публикуйте под тегами  "Ивент Вомбата", "Слово недели" и "ОБУЧЕНИЕ".

Ивент проводится по фану, здесь нет проигравших, участие в нем сразу делает вас победителями!
Всех люблю, всех обнимаю, помните 

Если что-то хотите спросить, дополнить, узнать непосредственно у меня, то пишите в телеге.

Слова для следущего ивента, кстати, тоже можете предлагать, как в телеге, так и под эти постом. 

Если слово будет предлагаться в телеге, то ссылок не будет, будет написано, что слово было предложено "читателем Вомбата пожелавшим остаться неизвестным", если слово будет предложено под постом, то обязательно будет приводится ссылка на диалог. 

И ещё. На следующей неделе у нас праздник, если вы не знали, День рождение сайта, поэтому просьба поддержать все начинания администрации и поучаствовать в конкурсах.

От себя обещаю, что сегодня соберу финальный пост и на следующей неделе придумаю новую классную тему для ивента.

Всё ещё ответственный за ивент 

dewqas

PS: Так как на модераторские функции претендовать не хочу, то @Vombatolog прошу заменить слово недели на боковой панели на слово ОБУЧЕНИЕ и оставить ссылку на этот пост. За ранее благодарю.

Главное – чтобы следов не оставалось!

Как пошутил один парнишка, «на наших тренировках можно бить женщин и детей легально».

Такой рекламный слоган. 😊

На этом видео можно посмотреть, что в этом ударе и падении виноваты оба. То есть без правильного отыгрыша и отлета партнерши ничего не получится. И, соответственно, без правильного удара (а по сути, выполняется не удар, а толчок) отыграть всё гораздо сложнее.

Когда нужна драка на съемочной площадке, намного проще работать со своими и намного напряжнее, когда приходится взаимодействовать с актерами. Они не так тонко чувствуют тебя, как человек, с которым работал в спарринге долгие месяцы. Разные люди попадаются, и если еще бить приходится не в касание, то это куда ни шло, но если нужно коснуться, тут уже надо все делать максимально аккуратно.

Есть хорошие ребята и девушки актеры, которые спокойно «примут» удар в касание, а есть такие, которых, не дай бог, заденешь… Поэтому и нужно отрабатывать на тренировках удары как в касание, так и с перекрытием ударов. На данном видео я тренируюсь с Катериной Куксовой, действующим каскадером.

Всем хорошего дня! И, пожалуйста, никогда не бейте друг друга! По-настоящему.

Поделюсь простым способом, который позволяет отбить желание заниматься программированием у ребёнка или подростка. Я узнал его от некоторых родителей учеников. Срабатывает способ не всегда, но довольно часто и надёжно, ниже расскажу все нюансы.

Выбираем язык и направление и придерживаемся

Всё действительно просто. Нужно выбрать самый-самый крутой язык программирования с точки зрения родителя, друзей родителя или ещё какой-то — короче говоря, один. Выбрали? Теперь нужно выбрать только одно какое-то направление в программировании(например, программирование сайтов или там Телеграм-ботов) — тоже главное, что одно.

Всё, выбрали чёткое хорошее направление, которое даст профессию и огромный заработок? Или там развитие мышления? Всё, теперь пихаем всеми силами ребёнка или подростка на это направление, настаиваем, даже если он не хочет. Если не хочет, нужно прямо заставлять. Не «Ну давай я поговорю с преподавателем, вы с ним поговорите и сходишь ещё на два занятия, если так же после этого не будешь хотеть — тогда не будет ходить». Нет! Надо настаивать всеми силами.

Как это работает?

Как это работает? Дело в том, что даже у взрослых людей (!) часто случается такая история: начал изучать программирование — а оно и не идёт никак, трудно, долго. Поменял направление/язык — и помчалось, полетело! Причём это может быть и так, что сменил «лёгкое» направление на «тяжёлое», а всё равно легче стало. Например, с консольных приложений Python пересел на создание игр на C++ и всё стало интересно, приятно и куда легче.

Языки программирования очень разные и направления тоже, и важная задача — найти направление по себе, под свою личность. Поэтому большая вероятность, что выбранный родителем язык программирования или направление окажется неподходящим. Таким образом, ребёнку/подростку будет трудно, тяжело, не будет ничего получаться и этим вы убьёте всю мотивацию. Как я сказал, даже у взрослых это работает надёжно, на ребёнке или подростке сработает куда сильнее.

Дополнительные нюансы

Ещё момент. Если хотите отбить всё желание заниматься программированием как можно быстрее, не выбирайте языки программирования Python и Scratch. Они большинству поначалу нравятся и помогают быстро что-то начать осваивать, обычно наскучивают и ученику хочется чего-то другого, более подходящего под его личность, через несколько месяцев. Так что выбирайте какой-нибудь C++, Assembler там лучше сразу. Чем младше ученик, тем больше шансов, что ему это будет не по силам..

Если вы последовали моему совету и ничего не получилось, мотивация заниматься программированием у вашего ребёнка осталась или даже усилилась, то значит, попались именно подходящие его личности на данном этапе язык программирования и направление. Не унывайте! Есть другие способы отбить желание программировать. Подписывайтесь, позже напишу о других способах.

А кто хочет наоборот, усилить мотивацию и подобрать более подходящее направление в программировании для своего ребёнка, узнать его сильные и слабые стороны, чтобы знать, как и когда ему потребуется поддержка — то про это тоже можно будет узнать здесь. Кстати, ещё я сейчас даю бесплатные часовые онлайн-диагностики по программированию, как раз такую информацию даю по завершению, но персональную. Так что кто хочет — обращайтесь, вам информация, мне — тренировка.[Вроде не нарушают два последних предложения правила сайта же? Если да, предлагаю правила уточнить ]

«Лучшие» родители для обучающегося программированию ребёнка — программисты. И «худшие» — тоже программисты. По моей личной статистике.

Дело в том, что самые адекватные в подходе к обучению программированию, самые понимающие родители моих учеников, которые грамотно какие-то вещи со своей стороны объясняли ребёнку, грамотно готовили его к некоторым трудным вещам — это программисты. «Ну такой уровень сразу брать это надо, чтобы у ученика склад ума был такой, у нашей Кати нет, так что пока работаем на повышение интереса и понимание совсем простых вещей через Scratch»

Родители с самыми неадекватными требованиями, ожиданиями от ребёнка и т.д. — это тоже были программисты. «Уже три месяца ходишь, пора бы уже игру какую-нибудь сделать». Мужик, у тебя сын с небольшими особенностями, он на домашнем обучении из-за этого. Он делает всё по-своему, изначально максимально неправильно, собирает все грабли, и при этом — очень крутой темп, немного ниже усреднённого. Зато погружён глубже раза в три. На длинной дистанции этот товарищ обойдёт всех, кто сейчас его обгоняет и с кучей пробелов какую-то там игру к отчётному занятию сваял.

А так можно сбить с толку ребёнка и расстроить, или перегрузить его сложностью задачи, к которой он ещё не готов.

У меня есть ученик лет 9ти, у него папа и мама айтишники, воспитали его с соответствующим складом ума. Так что способности есть, занимается хорошо, ленится только иногда, но лень она айтишнику и нужна.

Так вот, он мне похвастался, что уговорил родителей на занятия со мной два раза в неделю. До этого он занимался со мной один раз в неделю. Понимаете?

Родителей, которые сами сверхзаинтересованы, чтобы он пошёл по их стопам. УГОВОРИЛ. Заниматься со мной программировать в два раза больше.

Мои аплодисменты родителям, просто браво. Вспоминаю теперь историю про девочку, с которой папа играл в детстве в Ленина. Он лежал в гостинной, которая объявлялась ими на время игры Мавзолеем. И он лежал там в на диване. А дочка была часовой и должна была охранять покой Ленина. По её словам, заподозрила она, что что-то было не так, только в 22 года.

Отдельный класс учеников — самокомментаторы.

«Так, сейчас открываю браузер — долго что-то загружается, ну ладно, я пока посмотрю, какие тут параметры системы, вижу, что более-менее. А вот и браузер запустился. Захожу на сайт Скретча, ввожу логин и пароль. Неправильно. Видимо, я спутал английские S и C, проверяю — да, теперь всё хорошо».

Такие товарищи могут раздражать соседей и преподавателя, если не знать, что они всё правильно делают. Да, такое проговаривание своих действий и мыслей даёт нашему мышлению прирост к эффективности. Голова так лучше работает, если по простому.

Так что обычные мои слова: «Здорово, правильно, вот все смотрите и запоминайте. Когда с чем-то сложным сталкиваетесь, такое проговаривание очень помогает лучше обдумывать. Только давайте это делать потише, чтобы друг другу не мешать». Потом ещё приходится поповторять, но это не страшно.  

Сейчас я уже не учу в общеобразовательной школе и не в кружках, а только онлайн индивидуально и в минигруппах(репетитор), тут всё проще — попросил микрофон выключить и всё.