Студенты

Задача выполнена на сто процентов!

И опять в ожидании тепла, лета, сухости и зеленой природы. Хотя нет. Я просто разбирал старые файлы, обнаружив самодельный фильм на тему знаменитого ужастика "Звонок". 

Когда-то мы с друзьями, будучи в походе в горы, маявшись от похмелья безделья, сняли несколько кусков видео, просто в качестве забавы. Потом один склеил все это на видеоредакторе, окончательно убив качество. Сделано это безобразие в 2006 году, когда цифровые мыльницы уже снимали видео, но отсутствие функции записи звука было еще вполне нормальным явлением. Потому кинцо и получилось немым, как на заре его производства. Но по-моему, так даже лучше.

Локация - Абзелиловский район республики Башкортостан, близ лагеря "Горное ущелье".

PS: в то время был особо распространён "подонковский язык" (типа превед медвед и т.п.), в связи с чем фильм был назван так. В память о тех временах я не стал менять название.

  Учились со мной в одной группе Аня и Ваня (имена я, конечно, поменяла).

  Аня была умной, уравновешенной девушкой. Очень спокойная, рассудительная, ни о ком слова худого не скажет. У Вани был "острый язык", как тогда говорили. Сейчас говорят проще - "тролль". Троллил он всех, кроме Ани. Потому, что Ваня был влюблен в эту девушку. И влюблён был не на шутку.

  Ваня стал ухаживать за Аней. Сначала она на него не обращала внимания совсем. Учёба для Ани была на первом месте. Но Ваня был очень настойчив. И вот через год девушка стала отвечать на его ухаживания. Ваня с Аней стали дружить. Ходить в гости друг к другу в комнату пить чай с плюшками (жили в одном общежитии), в кино, театр. Гуляли по улице. Но до секса дело ещё не дошло, как с Ваней случилась беда. Заболел Ваня туберкулёзом.

  А случилось это так.

  Проходили мы практику в одном из роддомов города Екатеринбург. В то время этот роддом был обсервационным. То есть в нём рожали женщины с инфекционными заболеваниями или не обследованные. Наша бригада решила не ходить всю неделю каждый день на 4 часа на практику в, а разбиться парами и привести в роддоме сутки. А потом гулять до понедельника.

  Если мы, я и мой одногруппник, только присутствовали при родах, то Ваня с Аней попали в такую смену, где им разрешили роды принимать. Конечно, не самостоятельно. Рожала в те сутки женщина, больная туберкулёзом - диссеменированная форма. При этой форме туберкулёза инфекция распространяется по организму с током крови либо лимфы. У женщины развилось многоводие. И во время родов околоплодные воды вылились прямо на Ваню. Окатили его с головы до пояса. Вымок не только халат, но и медицинская маска. Воды попали и на лицо. Конечно, его тут же отправили мыться и переодеваться. И всё бы забылось со временем если бы не последовало продолжение.

  Примерно через месяц Иван заболел - вроде как простыл. ОРВИ перешло в пневмонию. На обычный антибиотик реакции не последовало. На снимках увидели абсцедирующую пневмонию, которая оказалась туберкулёзом. Ваню тут же в туберкулёзное отделение госпитализировали. Стали контрактных всех обследовать и искать от куда ноги у тубика выросли. Всё окружение оказалось здоровым (вся общага + друзья + родственники). Вот тут и вспомнили случай в роддоме. Всё сошлось.

  А у Вани начались трудные времена. При первичном туберкулёзе госпитализируют на 6 месяцев (не знаю как сейчас, но тогда это было так). 6 месяцев в стационаре - это значит, что придется оставаться на второй год. А это приведёт к тому, что Аня будет учиться не с Ваней, и колледж закончит раньше. Есть большой риск потерять завоёванные позиции. И вообще! А вдруг она в кого-нибудь влюбится? Ваню это не устраивало от слова совсем.

  В феврале у нас была сессия. Ваня утром получал лечение в больнице и ехал в колледж на консультацию, а затем на экзамен. Один раз на консультации он даже упал в обморок, но ехать в больницу отказался. Немного отдохнул в мед.кабинете, и пошёл дальше "консультироваться". Сессию сдал. После каникул продолжил учёбу параллельно с лечением.

  В конце концов он добился полной взаимности. После колледжа Ваня с Аней поженились. Теперь у них двое детей и свой дом.

Когда любишь - нет преград. Я так считаю.

Архитектурное бюро представило проект микродомика, рассчитанного на проживание одного человека. Площадь сооружения составит всего 10 квадратных метров, но при этом оно будет оборудовано всем необходимым для полноценной жизни и учебы.

Разработка подобного дома-модуля была осуществлена по заказу университета города Лунд, заинтересованного в дешевом, быстровозводимом и при это дружелюбном к экологии жилье для своих студентов. По взаимному согласию заказчика и проектировщика минимальная площадь сооружения была сокращена с 25 до 10 квадратов.

Ладно. Расскажу ещё одну историю времён студенчества. Так-то их у меня много :)

 Я не знаю как сейчас проводятся практические занятия по гинекологии в медицинском колледже. Расскажу как они проводились у нас во второй половине девяностых годов. Я училась в Свердловском Областном Медицинском Колледже на фельдшерском отделении. Из нас пытались приготовить фельдшеров "семейной практики". Предполагалось, что поедем мы по сёлам и деревням жить и работать на ФАПах (фельдшерско-акушерский пункт). И будем мы там всеми - педиатрами и терапевтами, неврологами и кардиологами, акушерами и гинекологами. Станем лечить человека от его рождения до самой смерти. Наверное, именно поэтому нам всё показывали, в том числе и как женщин на гинекологическом кресле смотреть.

 На практических занятиях мы занимались побригадно. В нашей бригаде было 10 человек - 7 девочек и 3 мальчика. В тот день нам велели явиться в женскую консультацию для практических занятий за полчаса до начала приёма. В кабинете врач нам рассказали как проводится осмотр. А потом врач пригласила женщину на приём.

 В кабинете гинеколог спросила у женщины:

- Вы не будете против, если я Вас осмотрю вместе со студентами?

 Женщина по своей наивности согласилась. Она же не знала, что студенты её будут не только глазками смотреть, но и ручками своими неумелыми. Да. Мы все после гинеколога, попытались пропальпировать матку у женщины. Надо отдать ей должное - она терпела нас молча. Ни звука не произнесла.

 После осмотра женщины, пока та одевалась, врач велела нам идти по домам, предварительно расписавшись в журнале. Честно говоря, я даже не представляю как та женщина после такого осмотра с кресла слезала.

 Больше в этой консультации мы не были, и женщин через влагалище не осматривали. Но я сделала вывод - если мне предложат меня "посмотреть вместе со студентами", я узнаю как они смотреть будут - глазками или ручками тоже? Если ещё и ручками, то откажусь пожалуй.

 У нас работал на Скорой один интерн из Медицинской академии. Тогда он проходит интернатуру на кафедре акушерства и гинекологии. Только только начал обучение. Так он рассказывал, что сначала интерны учатся женщин на муляжах смотреть. А в девяностых годах в нашем колледже из муляжей была всего пара "рук" с венами как канаты, для отработки навыков внутривенных инъекций, да две поролоновых "задницы". Вот и приходилось на живых людях навыки отрабатывать.

Тут Вы уже познакомились с чуваком по кличке Грубик. Если нет - то стоит прочесть хотя бы введение в енту личность (не ради плюсов - мне на них насрать).

Тут уже почти лето. На улице +25. Всё те же чуваки из блоки напротив моей комнаты, но уже не "в нулину", а так, подвыпившие. Кто-то с давними девушками, с которыми чуть ли не "на хате" живут гражданским, кто-то только знакомиться с их продружками.

Опять же Грубик. Отношения с его девчёнкой уже около года - вроде всё суръёзно. Дождались они совпадения "лояльной" вахтёрши и её вахты с воскресеньем. И решили на крыше нашей двенадцатиэтаэки устроить загар-пляж. (Напомню, Минск, Якуба Коласа, общ №1 - 12 этажэй). Всё нормально, набрали винишка для дам, себе водочки с пивцом, закуси соответствующей, а не "обглоданную кость" (блин, походу это я уже никогда не забуду). Выцыганили у вахтёрши ключики от чердака/крыши и туда.

А там - лепота. Рядом только такие же двенадцатиэтажки - на крышу никто зырить не смогёт, большинство домов вообще в пять- девять этажей...

Разложились на покрывалах поверх горячего рубероида, начали отдыхать.

Как всегда опять отличился Грубик. Нет, что бы тихо-мирно сосать пиво, он с Рыжим (ещё один экземпляр с его комнаты) всосали 0.7 водяры, запивая пивом. Результат не застал себя ждать - Грубика опять "понесло".

В этот раз он решил повыёживаться перед своей девчёнкой...

Для дальнейшего описания следует пояснить кое что из конструкций зданий:

Так вот. Этот "парапетик" - на самом деле перевёрнутая П-образнная бетонная плита, закрытая плитой сверху, по которой шли силовые кабели от соседей был шириной сантиметров в 30-40, а не так как рисует яндекс-карта, словно там два авто разъехаться могут. Находилась эта хрень на уровне примерно 9-10 этажей. И попасть на неё вполне легко - стоит только спуститься с крыши по пожарным пролётам (а они всегда были открыты - ТБ однако, ведь от студентов даже с электроплитами можно ожидать всего чего угодно).

И вот, как уже говорил, Грубик решил понтануться. Мол смотри, любимая - хочешь я на той крыше буду, а не тут - смотри вот здесь - подвёл её к краю, крыши, усадил, винца налил, а сам на пожарную лестницу и по парапету на соседнюю крышу...

У той истерика - испугалась, в крик. Грубик дошагал по кабель-каналу туда, помахал ручкой -  и обратно.

Вот только незадача - пока он возвращался и подымался обратно на крышу - её и след простыл. Собрала монатки, оделась и смылась.

Больше она с ним на связь не выходила, сколько бы он пороги её общаги не обивал.

Немного воспоминаний, или "ошибка выжившего".

Общага БГУИР №1 на Якуба Коласа, г. Минск. 12 этажей. Я и мои соседи с соседнего потока напротив ещё те экземпляры, причём весь их блок (две комнаты по две кровати с общим сан. узлом и дверьми). Я уже где-ту тут писал, что они в 3-4 часа ночи вытянули меня в коридор бухать и закусывать почти обглоданной костью с остатками мяса.... Так вот это те самые "экземпляры".

Ситуёвина первая, услышанная. С ними жил чувак, по кличке "Грубик". А всё дело в том, что мы - вчерашние школьники, а он сначала ПТУ закончил, потом в армейке в десантуру попал - отслужил. Учитывая, что в армейке видать хорошо по голове настучали, или сам забыл/не_знал - на работу устроиться не смог (а может и реально, его специальность нахер кому нужна была). Со второй попытки поступил на факультет ВМС БГУИРа. И вот прикиньте накачанного в армейке чувака в 25 лет, который живёт и учится с 16-17 летними здыхляками-ботаниками... Блок он "построил" моментально, но и кликуху получил так же сразу - Грубик.

Так вот, это уже из рассказов. Причём из разных источников. Бухали они всем блоком в 4 рыла, набухались хорошо (по крайней мере сам Грубик этого эпизода не помнил). Точно уже не помню, но походу отмечали сдачу зимней сессии. Тогда на улице было около -15℃. Балконы у нас были простенькие - никакого остекленения. Выходишь через дверь на балкон - перед тобой простой - сверху металлическая труба, снизу - бетонная плита, вроде такой:

И вот набухавшись, они заспорили про армейку Грубика - мол звиздишь ты знатно. Он, поспорил и в качестве спора - я буду висеть снаружи балкона 10 минут - засекайте. Напомню, труба промёрзшая, около -15℃, на ней инея полно. А это как ни как 10й этаж....

Результат спора - литр водяры он выиграл (потом с ними же и выжрал, но уже скидываться не пришлось ему) - провисел, причём около 12-15 минут (кто - что говорил), вместо 10 - не верил в отсчёт времени, и думал его наколят, о чём и говорил. Спокойно подтянулся и залез обратно на балкон. При этом висел как был в комнате - в домашней одежде.

Сам же он был уже очень хорошо накачан и нихрена не помнил. От его двух соседей я лично слышал этот рассказ (там только по времени различия были). Ещё и третий слухи пустил, но когда мне слухи эти дошли - там уже так всё переврали, что мама не горюй...

А вот ещё история из моего студенчества.

  Вспомнилось мне как я уколы солдатам ставила.

  На третьем курсе мед.колледжа проходили мы практику по хирургии в госпитале МВД. Пациентами были в основном солдаты из действующих частей. С утра мы с заведующим отделением делали обход - он осматривал пациентов, а мы смотрели и слушали. А потом расходились по отделению. Кто шёл в процедурку инъекции делать, кто - в перевязочную повязки менять, кто на пост бумажки писать да таблетки раскладывать - всем работа нашлась. Но каждый день мы менялись местом работы. Это называлось "ротация". Конечно, всё происходило под чутким присмотром медсестёр.

  И вот через неделю, когда я в перевязочную только зашла для того, чтобы приступить к работе, вслед за мной зашёл одногруппник Игорь и говорит:

- Там возле процедурки солдаты стоят и очень просят, чтобы ты им уколы ставила. Говорят, что совсем не больно делаешь их.

А я отвечаю:

- Так я слово волшебное с обезболивающим эффектом знаю - попка. Подходишь со шприцем к обнаженному заду и говоришь: "О! Какая попка красивая! Сейчас мы ей укольчик сделаем!" И всё. Пока солдат переваривает мои слова о своей заднице, делаю укол. Хочешь сам попробовать?

Игорь отказался и ещё раз попросил просьбу. Я пошла делать уколы. На следующий день с той же просьбой обратился ко мне другой одногруппник Сергей, на третий - Андрей, потом вся бригада решила оставить меня до конца практики в процедурке.

  Никто из парней моей бригады не захотел обезболивающее слово применить. И их можно понять. Солдат есть кто? Это молодой парень. А я для него молодая и интересная женщина. И мои слова вызовут только положительный эффект. Трудно предположить реакцию пацанов, если мой одногруппник скажет в адрес ягодиц пациента "попка".

  На первом курсе был у нас предмет "философия". Многие его не любили, а мне философия нравилась. Преподавал его мужчина лет сорока. Был он большим любителем поспорить. Бывало на практических занятиях так увлекался спором с кем-нибудь, что забывал у других студентов спрашивать пройденный материал. Студенты это быстро поняли и стали использовать в своих интересах.

  Многократно бывало, что перед практическими занятиями девушки из моей группы подходили ко мне с просьбой:

- Лада, а давай ты с ним о чём-нибудь поспоришь, а то мы не выучили ничего.

 А мне то что? Мне не жалко. Я правда тоже не учила, но лекции писала, да и тетрадями пользоваться на занятиях можно было. Я открывала лекции, бегло просматривала  пройденную мимо тему. Быстренько находила спорный вопрос. И вот начинается занятие. Я тут же тяну руку со словами: "Я тут не согласна с высказыванием (с мнением, с теорией - на выбор) такого-то...." Далее высказывала своё мнение и разгорался жаркий спор. Как правило, когда спор заканчивался, оставалось чуть-чуть времени для того, чтобы дать новый материал для следующего занятия.

  Лето. Сессия. Курс философии закончен. Зачёт по философии проводил сам преподаватель. Собралась группа перед аудиторией. Философ и говорит:

- Лада очень хорошо работала на занятиях. За это ей"пять" автоматом. А остальные идут сдавать зачёт.

 И вся группа с опечаленным видом осталась в колледже, а я отправилась гулять.

Как-то в студенческие времена жили мы с двумя девочками в институтском профилактории. Комната наша располагалась на 2-м этаже, но из-за сводчатых потолков первого этажа, высота нашего окна была очень приличной. 

Вечером у нас часто собиралась веселая компания ребят, играли на гитаре, собирали большой пазл и пили пиво. Только после 11 вечера заходить и выходить на улицу категорически запрещалось, поэтому парни придумали: чтобы выходить за пивом в ларёк, связывали два покрывала и спускались по ним из окна на землю. Ну и обратно тем же макаром, только кто-то еще сверху подтаскивал. 

Как-то очередным поздним вечером двое ребят возвращались с покупками из ларька: зима, темно, а окно выходит аккурат на Ленинский проспект. Ответственный за подъем товарищей уже сидит на подоконнике и ждёт. Спустили покрывала, первый ухватился и пошёл на взлет.. А тут мимо проезжала патрульная машина, которой тоже стало интересно, что за цирк такой происходит. Подъехали они тихонько к окну и тоже смотрят, как мы невод с уловом корячим. Первого парня перевалили внутрь, а вот второго полицейские уже пригласили проследовать в их авто. Мы малость струхнули, погасили свет и притаились. Ждём развития событий.. А перспективы могли быть самые разные, некоторые студенты и не по разу бывали в отделении, ничего приятного.

Вдруг неожиданно наш плененный товарищ бодро окликает нас с улицы. Мы радостно распахиваем окно и спускаем ему трап. Полицейская машина уже двинула куда-то дальше. Товарищ влез, мы спрашиваем: "Как же тебя отпустили?" "Да, объяснил им кто я и почему лезу в окно, спрашиваю - ну что, едем в отделение? А они: "Зачем, лезь дальше." И уехали.

Кстати, с полицией был и ещё один случай, когда мы опаздывали вернуться в наш профилак до 11. Вышли мы тогда толпой человек 5 из метро и бегали, искали машины, кто бы подбросил до института, но никто не хотел везти толпу студентов. Тут кто-то из ребят случайно открыл дверь полицейской машины. Полицейские смотрят на него удивленно, а он им возьми и скажи: ребят, подбросьте до института, а то не пустят нас после 11. А они - садитесь. Влезли мы в итоге в их машину: сзади вчетвером, и одна девчонка еще вперед на колени полицейскому шмякнулась. Они включили мигалку и нас домчали до профилака. Успели до 11. Так что есть оно, какое-то негласное студенческое братство, которое даже от профессии не зависит.

  1996 год. Конец первого курса. Экзамены. В этом году впервые ввели в качестве экзамена компьютерное тестирование.

 На первом курсе у нас в основном были общие предметы вроде истории, философии, более углублённое изучение анатомии и биологии, основы специальных предметов вроде "основ сестринского дела" и "пропедевтика". У нас даже фармакологии ещё не было, латынь только изучали. В тест были включены вопросы по разным предметам. Так называемое "общее тестирование".

  Нас разбили на группы по 10 человек. Аня была в первый группе. Группа зашла в кабинет для сдачи экзамена. Мы все ждём в коридоре, волнуемся. Выходит первая девушка. Мы к ней - "Ну как?" Она чуть не плачет "два". За ней выходит вторая - "два", за ней третья с тем же результатом. Только у одной была "тройка". А у Ани "четыре".

  Мы обсудили этот вопрос и решили, что что-то здесь не так. Все сказали, что были вопросы из серии "это мы не проходили, это нам не задавали". Староста пошла с этим вопросом к нашему куратору. Куратор - к преподавателю. Разобрались.

  "Путаница вышла" - девушки решали тесты по терапии для третьего курса! И это мы точно ещё не проходили. Естественно, что большинство не смогло справиться с ними. А к Ане у меня с тех пор большое уважение. Такая умная!

  Пошли пересдавать уже свой тест. Надо ли говорить, что Аня сдала его на отлично? Как, впрочем, и за все остальные экзамены.

Рассказывает лидер проект, Глеб Иванцов:

В качестве идеологической основы мы имели практически общепризнанную ностальгию по детству. Оно, конечно, у каждого прошло по-разному, но многие из нас читали Марка Твена и проводили летние каникулы у бабушки на даче. В общем мы имели консенсус в представлении некой детской, товарищеской идиллии.

Таким образом, вместе мы отправились из сложной и непонятной взрослой жизни в детство. Преобразовать мечту в реальную, сбывающуюся было решено путём организации воркшопа с вовлечением в него максимального количества людей. В сети был размещён открытый призыв на участие в мероприятии. В итоге откликнулось более 30 человек.

Требовалось много рук, но пригодились и головы. Созидательный процесс сложился замечательным образом. Трудились все, при этом каждый решал уникальные, адаптированные под личный опыт, задачи.

Но какова функция этих экспериментальных DIY построек в лесу? Мы определили её как терапевтическую, душевно-оздоровительную, по сути.

Ведь в современном городе мы живём жизнью совсем иной, отличающейся по всем параметрам от традиционного, естественного уклада жизни человека на Земле.

В городе Москве мы ходим по асфальту, дышим выхлопными газами и пылью, живём в тесно упакованных многоэтажных муравейниках; бываем подозрительны, недоверчивы и закрыты к окружающим, постоянно спешим; многие из нас не помнят контуров звёздного неба.

Мы питаемся едой, о которой ничего не знаем. Постоянно перегружены данными, с которыми наш мозг не в силах справиться. Всё время нам кто-то пытается что-то продать. Тяжело жить в современном мегаполисе. И у многих жителей города вследствие этого механического образа жизни развиваются болезни – невроз, депрессия, астения уже стали психологической чумой XXI века в развитых странах. Вместе мы смогли соорудить спасение для отдельно взятого человека.

Ученые Московского государственного психолого-педагогического университета (МГППУ) выявили, что студенты не всегда хорошо понимают художественные тексты из-за четырех читательских установок.

В исследовании принимала участие группа студентов МГППУ, обучающихся на учителей начальных классов, опрос проводили в течении двух лет. Из-за небольшого размера групп, ученым удалось опросить 34 человека.

В результате исследования было выявлено, что исходный уровень подготовки бакалавров к самостоятельной работе с художественными текстами недостаточно высок. Четверть студентов не поняли основную идею рассказа, около половины не смогли разобраться с чувствами и мыслями персонажей, 70% не находят «авторские вехи», указывающие на отношение автора к героям, 45% не находят связи между образами лирического стихотворения.

У студентов были выявлены читательские установки, не способствующие полноценному восприятию художественного текста. В частности, установка на нахождение единственно правильной трактовки произведения, которая приводит к попытке угадать или найти в интернете «правильную» мысль и блокировке собственных размышлений.

Кроме того, была зафиксирована наивно-реалистическая установка, при которой читатель не проводит грань между реальным миром и условным миром художественного произведения, и единственный аспект, который он вычитывает в тексте, — морально-нравственная оценка персонажей и их поступков с точки зрения повседневной жизни.

«Исходные установки студентов, направленные на понимание художественных текстов и преподавание литературы, не соответствуют требованиям, предъявляемым к учителям, работающим по системе развивающего обучения. Необходима специальная работа, направленная на формирование у будущих преподавателей соответствующих читательских установок и навыков работы с литературными произведениями», – рассказала автор исследования, доцент кафедры «Педагогическая психология имени профессора В.А. Гуружапова» Анна Адаскина.

Для того, чтобы студенты смогли донести до учеников суть литературного творчества, необходима специальная работа, направленная на рефлексию и коррекцию читательских установок, формирование новых, более адекватных преподаванию литературного чтения.

Источник

Дело было в студенчестве. 1 курс, идем мы значит толпой девчонок в общагу. Кучками по 3-5 человек. Веселые, лето, погода супер. Навстречу нам идут двое парней (таджики, узбеки, а может Кавказ). Недалеко рынок вещей и продуктов, видимо от туда.

Мы с подругой сосредоточились и прям почувствовали негатив в нашу сторону. Они прошли мимо нас, прямо по центру дороги, не уступая, демонстративно. Дальше слышим крик и плач.

Оглядываемся назад. Одногруппница плачет.мы подбежали, успокаиваем. Оказалось, эти ”парни” подошли к Маше и подняли ей юбку. Юбка не была короткой, до колен. Но это и не важно. Они подошли и подняли юбку и держали так 5 сек может, смеясь. Пока девчонки не начали кричать и отталкивать.

Все то время, что мы успокаивали Машу, эти парни стояли и смотрели с презрением, с насмешкой в глазах. Им ничего не было!! Они ушли не спеша, а девочка от внезапности или из-за переполненных эмоций не пошла в полицию.

Мы все шли молча. Переглянувшись с подругой мы поняли, что думали об одном: нам страшно, ведь на её месте могли оказаться мы!! После этого случая, юбки я стараюсь не носить.

Это Россия, маленький российский городок. А теперь внимание. Я сама не русская, но россиянка. И я действительно, мягко говоря опасаюсь мигрантов, мужчин из Кавказа.

Очень много случаев было, когда проходили мимо толпы не русских мужчин -они кричат, свистят, дергают за одежду, за руки берут, толкают … и ни разу не было, чтобы русские парни так поступали. Даже если мимо пьяных парней русских проходишь, чувствуешь себя в большей безопасности.

Я не националистка, я сама не русская. И сталкивалась с травлей, поэтому призываю уважительно писать комментарии. Но факт есть факт. Например в Новогиреево , в Выхино, Люблино.. страшно ездить. Очень много преступности. И мигрантов с каждым годом всё больше и больше.

73-й день челленджа. Разве может быть страшно ходить по своей стране, опасаясь тех, кто сюда приехал на заработки?

Помню, как-то во времена, когда жизнь моя была скучна и бессмысленна (то есть всё время до июня прошлого года, когда сыну стукнуло ноль дней), я сидел в коворкинге и пытался сосредоточиться на работе.

А чуть спереди и сбоку от меня сидел парень и говорил с родителями по скайпу. И вдруг он сказал: «Я беру академ-отпуск в универе на год».

На том конце скайпа на миг затихло, а потом взорвалось.

Парень же держался просто потрясающе. Я перестал работать и бессовестно развесил уши — слышно было только его часть беседы, но от этого становилось ещё интереснее.

Короткая стадия отрицания сменилась длинной полосой гнева. Мать причитала, отец ярился и периодически отходил в другую комнату, не в силах вынести сыновнего неповиновения.

У меня буквально ладошки потели от его ответов. Он рассказывал, доказывал, отбивал аргументы. Держал удар родительской любви, которого нет сильней, и втирал им про Стива Джобса.

«Нет, ваше мнение для меня ценно, но, пап, извини, я буду делать то, что считаю нужным». «Нет, мама, я не сектант. Стартап — это другое, смотри: ...»

Вообще ни единого восклицательного знака в разговоре длиной сорок минут.

Стадия гнева закончилась, на том конце проскочили торг и сразу перешли к депрессии. Обессиленный папа, судя по всему, ушёл куда-то искать успокоительные напитки, и осталась долготерпеливая мать.

Через полчаса её аргументы про учебу, похоже, тоже иссякли.

«Нет, мама, Женя хорошая и нормально к вам относится. Но при чем здесь она?». «Да, поэтому я вам и рассказываю».

И он их убедил. У-бе-дил. Не повысив голос ни разу. Не принимал на себя обвинений, превращал нападки в шутки, проявлял внимание и такт. И это с родителями! Больше часа! Это был лучший мастер-класс по переговорам в моей жизни. Не то чтобы я вынес что-то ценное и стал применять, но тем не менее.

«Интересно, — подумал я тогда, — что будет, если его стартап накроется плафоном?». И сейчас всё ещё интересно.